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律动，在歌唱教学与欣赏教学中有着举足轻重的地位，它既能帮助学生记忆歌词，又能激发学生表现欲望，丰富想象。在低年级的音乐活动中，学生的词语积累还不够丰富，请他们用肢体语言表现，学生们则会生龙活虎地运用动作来完成，积极性高，而且在不断的探索中还有创新表现。在小学音乐教学中有效地开展低年级体态律动，在课堂上创设良好的教学氛围，激活学生的思维，培养学生的创新精神，需要音乐教师运用新课程理念，采取多种行之有效的教学方式。