【摘 要】想要更好的在这个新形势下做好教育管理工作，新媒体在部队管理教育方面提供了最新的资源、创新性的管理手段，不仅顺应了管理教育的主题还减弱了教育的权威与教育的功能。但是从目前的发展形势来看，部队在管理教育方面还存在着许多不足，新媒体的出现对部队的管理来说既是机遇也是挑战。为了顺应这个时代的发展，富有成效的加强部队管理教育工作刻不容缓，通过加强新媒体管理制度的建设，来更加完善部队管理教育的标准。
【摘 要】信息化时代强势来袭，高校计算机旧有的教学模式与教学方法已经不能满足时代发展的需求，进行教改已经迫在眉睫。本文将论述信息化背景下高校计算机教改的必要性，并提出具体的改革方法。 【关键词】信息化；高校；计算机；教改 随着互联网技术的不断发展以及智能终端的普及，各种信息技术已经渗透到了人们生活的方方面面，其中就包括高校计算机教学。一直以来，我国在高校计算机教学中沿用的教学方法和教学模式较为
【摘 要】近年来，随着社会的不断发展，“风险”一词已经越来越多的渗入到社会的各个领域，包括政治、经济、文化等方面。权力腐败的风险是当下的热门话题，在这样的风险背景下，我国公务员该如何发展和提升自己的能力、并做一名合格的国家工作人员，这是需要解决的问题。 【关键词】权力腐败；风险；公务员能力；提升 一、风险社会和权力腐败概念介绍 “风险社会”是德国社会学家贝克首次提出来的概念。它有两个突出特征
【摘 要】本文主要就是对目前教育管理中存在的几种心理效应进行详细的阐述，并且探究其在教育中的实际作用，而且还强调了各种心理效应对教育产生的影响。 【关键词】心理效应；学生管理；心理教育 一、何谓心理效应 心理效应在概念上讲的主要就是人们在遇到一些特殊情况下的时候内心心理产生的变化，而且这些心理变化情况在很大程度上是一样的或者详细的。心理效应相对来说是比较有规律性的，是人们产生的自然而然的心理
研究目的:以邢和铁路天河山隧道为依托,开展隧道衬砌背后水压力预测模型研究。首先结合地下水动力学理论,考虑“围岩-注浆层-衬砌-防水板-盲管”不同介质渗透特性,理论推导隧道衬砌背后水压力和排水量预测公式;其次通过3DEC离散元验证理论预测模型的合理性;最后对衬砌背后水压力影响因素进行参数敏感性分析。研究结论:(1)本文提出的衬砌背后水压力预测模型与数值计算结果误差不足10%,可准确预测高水压隧道衬砌背后水压力和排水量;(2)衬砌背后水压力P
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背景与目的我们开展了一项帕博利珠单抗用于伴未治疗脑转移的非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)或黑色素瘤患者的疗效和安全性的II期试验,旨在评估程序性死亡受体1(programmed cell death 1,PD-1)抑制剂在中枢神经系统(central nervous system,CNS)中的疗效。中期结果已发表,现报道对NSCLC队列的更新分析结果。方法这是一项开放性、单中心、II期试验。纳入标准:年龄≥18岁,诊断为晚期NSCLC并伴有≥1个5 mm-2
为分析天然色素和碳酸钙对再造烟叶L*、a*、b*3项外观指标的影响,通过分光测色仪对比分析添加天然色素前后不同碳酸钙用量的再造烟叶外观指标的变化情况。结果表明:添加色素后碳酸钙用量与L*、a*的相关性与添加前一致,但对b*的相关性发生了反转;同时,b*与a*的相关性也发生了反转,推测红色素对b*产生了明显的负相关影响,即在通过添加天然色素调整产品外观的设计过程中,需要平衡a*与b*的预期目标。通过正交试验方差分析可知,在实验范围内,红色素用量对3项外观指标的影响最显著,碳酸钙用量次之,黄色素用量影响较小,
【摘 要】人文关怀作为新的服务理念与模式在老年护理中受到了广泛的关注。在医疗服务中不断的得到推广。医疗人员将思想道德与人文关怀相结合，提高自身的技术水平，理论与实践相结合，为患者提供更优质的服务。本文结合人文关怀护理的定义以及在老年护理中的运用进行分析，并为相关问题提出了一定的解决措施，促进了临床护理人员综合素养的培养。 【关键词】人文关怀；老年护理；护理实践 经济的快速发展，人民生活水平的不
为应对以板纸为主的纸张抄造环境恶化,日本造纸企业根据造纸条件设计并采用精密合成技术研发了新型的两性聚丙烯酰胺(PAM)类干强剂,此类干强剂在纤维上的附着量通过高支链和高相对分子质量化得到了改善,其中有新研发的高性能化的两性PAM干强剂DS系列产品和已在食品接触用纸生产中使用的并已获得FDA认证的两性PAM干强剂FC系列产品,该文介绍了这2种系列产品的研发及应用情况。
【摘 要】微课是实现翻转课堂的前提和基础。基于微课的翻转课堂是对传统教学结构的翻转和变革，它改善了传统师生关系和学习方式，有利于培养学生的自主学习能力，提高学习技能，形成学生良好的心智模式，是适用于当下初中学生特点极具魅力的一种教学模式。 【关键词】微课；翻转课堂；个性化教学；课堂互动 翻转课堂是指通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变传统教学中的师生角色，并对课堂时间的使用进行了重新规划，