【摘 要】
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将学科课程与学生的学习、生活实际结合起来，是聋校新课程改革理念之下追求的目标之一，也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。在数学学习与生活实践之间建立链接，让聋生在其熟悉的、感兴趣的情境中发现问题并解决问题，是数学教师教学艺术的体现。 一、案例背景 现行的全日制聋校实验教材（数学），是在上世纪九十年初编写并在全国范围内使用的。虽然编者注意到了力求全面贯彻方针，并使教材符合听力和语言残疾儿童的生
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将学科课程与学生的学习、生活实际结合起来，是聋校新课程改革理念之下追求的目标之一，也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。在数学学习与生活实践之间建立链接，让聋生在其熟悉的、感兴趣的情境中发现问题并解决问题，是数学教师教学艺术的体现。
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