【摘 要】
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位于德国,靠近捷克边境的山村Mitterfirminansreut里,最近有座名为God’s Igloo(上帝之屋)的教堂落成。由于建材为冰雪制成,到了夏天温度上升以后,教堂可能就会“融化”。花费10万
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位于德国,靠近捷克边境的山村Mitterfirminansreut里,最近有座名为God’s Igloo(上帝之屋)的教堂落成。由于建材为冰雪制成,到了夏天温度上升以后,教堂可能就会“融化”。花费10万欧元建造的教堂内设有190个座位,
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在新课程改革的大背景下,高中思想政治课教学既要应对高考,又要应对新课改。如此一来,如何搞好高中的思想政治课教学工作就成了一个既严肃又尖锐的课题。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不仅在于传授本领,而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞;教学的目的就是激发学生求知的热情。”笔者在近几年的新课程改革教学实践中,经过不断探索和尝试,总结出了一些行之有效的提高学生学习兴趣的方法,让学生在不经意间喜欢上思想政治课
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阳春三月,柳絮飘飘,鲜花盛开。同学们在兴奋和期待中迎来了他们的外教——一个来自美国的漂亮黑人姑娘Nikki(化名)。前面三节课,同学们跟着Nikki学习了购物方面的知识,从开始的不敢说到后面的跃跃欲试,每周都在期待着外教课。这天,同学们像往常一样等待着Nikki,看到她早早地来到教室,同学们都很高兴。今天的话题是Location and Direction。这本是“Go for it!”教材第二单
美国教育家杜威说过:“教授的事业就好像做买卖一样,有卖的,有买的,方才可成交易。教的人不能不细细体察究竟学的人需要什么,缺少什么,能学什么,已经学到我教的什么。若不能细心体会儿童的本能和他的需要,闭了眼睛,一味只顾教书,那就和有卖没有买的商人一样了。”有的教师往往注重怎么教学,把教学步骤设计得严谨、精巧,却忽略了学生的实际水平,实际需求。如果教学不考虑学生的实际情形,那么教师在课堂上只能是对牛弹琴
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