论文部分内容阅读
新课程给我们带来了机遇和挑战。《化学课程标准》提出：以进一步提高学生的科学素养为宗旨，以激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展。提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面的课程目标，要求学生三方面得到统一和谐的发展。“知识与技能”教学目标，教师可通过研读有关资料和运用已有的教学经验，基本上可以了然于胸；而“情感态度价值观”教学目标也基本上可以在教师的教学过程中得以体现和落实；而“过程和方法”这一教学目标的准确把握和娴熟运用难度较大。因为，它既需要教师们转变教育观念，又需要根据不同的知识内容让学生们在不同的活动过程中体验与生成知识和方法，提高科学素养。