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本文根据“读思达”教学法的要求，结合本校道德与法治学科教学的实践，总结教师在进行道德与法治教学过程中需要注意的问题，为教师的实践教学提供理论参考。
浅谈“读思达”教学法在初中道德与法治课堂中的实践策略
【摘 要】
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本文根据“读思达”教学法的要求，结合本校道德与法治学科教学的实践，总结教师在进行道德与法治教学过程中需要注意的问题，为教师的实践教学提供理论参考。
【机 构】
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福建省福州时代中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年16期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题研究成果；
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