【摘 要】
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摘 要： 近几年来，关于运动心理应激反应研究不断发展和深化，逐渐发展成一个新的研究领域。现阶段，运动应激反应的研究无论是对运动员成绩的发展还是运动员终身的职业都有至关重要的影响。本文主要以澳大利亚心理学家Mark.Anshel编制的《运动员临场应激评价方式量表》为测量工具，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法进行对秦皇岛市体校田径运动员临场应激评价的研究，并对研究结果进行分析，测定秦皇岛市体校田
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摘 要： 近几年来，关于运动心理应激反应研究不断发展和深化，逐渐发展成一个新的研究领域。现阶段，运动应激反应的研究无论是对运动员成绩的发展还是运动员终身的职业都有至关重要的影响。本文主要以澳大利亚心理学家Mark.Anshel编制的《运动员临场应激评价方式量表》为测量工具，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法进行对秦皇岛市体校田径运动员临场应激评价的研究，并对研究结果进行分析，测定秦皇岛市体校田径运动员的临场应激的评价方式。
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摘 要： 听力是语言能力的重要组成部分。当前，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效方法，在中考中占有重要位置。学生要在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段，无论是心理上还是时间利用上，都不能忽视听力部分能力的提高。 关键词： 英语教学 听力能力 教学方法 我们在英语教学中常强调听、说、读、写四种技能的培养，其中听、说是学习语言的基础，听处于最基础的地位，是获得语言信息和感受最主要的途径，
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新的《小学英语课程标准》指出，高年级段的学生在阅读方面应该达到以下要求：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。由此可见，小学英语阅读教学的目标就是让学生读懂简单的故事和文章，掌握基本的阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯，培养他们有效获取信息并对信息进行简单分析、推理、归纳、判断的能力。我对高年级英语阅读教学的阅读前、阅读中和阅读后的活动安排进行了研究，
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