放飞思维相关论文
人文内涵最丰富的课程,非语文莫属。语文课堂教学特别提倡师生之间的平等对话,语文教师尤其需要尊重学生独特的情感体验和独创性理......
本文主要通过开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来；放飞学生的思维，让学生在互动中学习；尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦；调动......
经常听到有学生说上语文课没有意思，一点味道也没有，其实这和学生对语文的兴趣有关，如果从低年级起就有一个充满活力的课堂，从低年起学......
在小学里,最好的机会是培养学生多样化的创造性思维.小学数学应根据数学的特点和新课程的教学理念,激发学生的学习兴趣,培养学生强......
新一轮基础教学改革犹如一阵春风,为课堂教学注入了新鲜的活力,广大初中数学教师更新教学理念,努力营造轻松愉悦的教学氛围,使抽象......
提问是小学英语课堂教学的重要组成部分,是教师输出信息、传递信息和获得教与学反馈信息的重要渠道。在课堂教学中,应讲究提问的方......
数学实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,通过学生自主活动,结合学生平时所学知识和已有经验,在综合的,有代表性的,富有生活......
初中数学趣味化教学模式好像蓝天上的白云变幻莫测,但万变不离其宗,作为一名初中数学教师,只有与时俱进,奋发图强,为激发学生的学......
摘要：《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生......
摘要 数学实践活动作为数学学习的一个重要组成部分，通过学生自主活动，结合学生平时所学知识和已有经验，在综合的、有代表性的、富有......
课堂应该是具体的,生动的,是知识的乐园.学生可以在里面自由翱翔,可以笑,可以闹.因此教师应该把新课程理念带进课堂,真正实现课堂......
摘 要 本文主要通过开展多种形式的朗读放飞学生的思维，让学生在互动中学习，尊重每一位学生，调动学生的多种感官等方面介绍了如何搞好......
[摘要]新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。......
（浙江省临海市杜桥镇中学，浙江临海317016） 【摘要】思维是语言的内核，因此在语文阅读教学中必须高度重视学生的思维训练，尤其是创造......
指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读是学生......
以往语文课堂教学中枯燥地分析、机械地背诵使学生厌学、弃学现象严重。新课改强调语文教学要激发学生的学习兴趣,注重培养学生自......
小学语文课文中常常留有艺术空白,这便是作者藏在文章中的“韵外深意”,给读者留下了无限的遐想空间。教学中,教师引导学生对“不......
教师要通过设计开放性问题、变换题中的条件或问题,一题多用,一题多解等方法,打破束缚学生想象力和创造力的'紧箍咒',鼓励......
教学中培养学生的自主学习意识和习惯,要注重创设教学情境,激发学习兴趣,调动多种感官,全面展现自我,放飞学生思维,促进个性张扬,......
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学生才会积极探究学习方法，总结识字规律，烦琐地识字就会变得轻松、愉悦。在识字教学中......
“两先两后”课堂教学模式是“先学后教,以学定教,先练后导,以练定导”,是以生为本,以学为主的高效课堂。我们已初见成效!我们可以......
小学数学是一门工具学科,也是最深奥的一门基础学科。教学有效性是在实现数学教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。教......
本文主要通过开展多种形式的朗读放飞学生的思维，让学生在互动中学习，尊重每一位学生，调动学生的多种感官等方面介绍了如何搞好小学语......
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本文就为学生创造兴趣盎然、积极体验、主动参与的开放教学空间展开了讨论,调动学生的积极性,放飞学生的思维,激发学生的学习兴趣,......
数学课堂教学是一门艺术,课堂中教师要抓住＂留白＂契机,在导入处留白、重难点处留白、认识冲突时留白、自我小结时留白,让学生发现问......
在课堂上教师应给予学生足够的时间和空间，让学生在自主、合作中探索、体验学习，从而获得知识和能力。教师应开启智慧的、充满生机活......
“小学语文新课程标准”指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设......
创设情境，让我们的语文课堂充满活力；调动感官，让学生全面展现自我；放飞思维，让学生在互动中学习：开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起......
摘 要：学习活动伴人一生，培养自学能力显得尤为重要，小学阶段的学生可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的黄金时期。我们要......
通过对"完全平方公式"的教学设计过程,说明合理高效的教学设计,可以更好地帮助学生参与到教学过程中,提高解题能力。在教学中让学......
随着新课程改革的不断深入,我们应遵循"教师为主导,学生为主体"的角色新定位,积极营造融洽、平等、民主、协商的课堂气氛,并努力打......
