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从儿童心理特点出发,通过朗读、想象、说话三个步骤,激发美感,发展思维,提高学生理解诗歌的能力——
理解诗句 体会含意
【摘 要】
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从儿童心理特点出发,通过朗读、想象、说话三个步骤,激发美感,发展思维,提高学生理解诗歌的能力——
【机 构】
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安多县安康多中心小学
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1995年6期
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