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《义务教育英语课程标准》的一个重要任务是培养学生思维能力，学前儿童的若干思维能力已经开始发展，那么在小学低年段的英语课堂中应该加强哪种思维能力呢？主要从比较、分类能力的定义及这两种能力的特点与发展阶段总结前人的观点进行阐述，认为在小学低年段的英语课堂中应该加强学生比较和分类能力的培养。
儿童比较、分类能力发展研究综述
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》的一个重要任务是培养学生思维能力，学前儿童的若干思维能力已经开始发展，那么在小学低年段的英语课堂中应该加强哪种思维能力呢？主要从比较、分类能力
【机 构】
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广东省中山市沙溪镇中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2004年期
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