【摘 要】
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《高中语文课程标准》明确提出:“普通高中教育是面向大众的,与九年义务教育相衔接的基础教育.”由此可见,随着高中语文新课标的推行,如何做好初中和高中语文教学的有效衔接
【机 构】
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广西钦州市第一中学,广西钦州,535300
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《高中语文课程标准》明确提出:“普通高中教育是面向大众的,与九年义务教育相衔接的基础教育.”由此可见,随着高中语文新课标的推行,如何做好初中和高中语文教学的有效衔接问题便显得尤为突出和重要了.在新课程下,做好初高中语文教学的有效衔接,不仅有助于提高高中语文的教学质量,更能促进学生自身的健康发展.经过笔者调查发现,就现在教学的现状而言,初高中语文教学存在着许多“断层”现象,主要表现为:初高中语文课程标准的“断层”;对初高中学生语文水平评价的“断层”;初高中语文教师衔接意识的“断层”.这就要求高中语文教师要找准教学的衔接点,不断提高学生心理层次、知识层次、能力层次的衔接,有效的引导学生尽快适应高中的语文学习.
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