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＜正＞数学作业本应是教师为孩子精心准备的礼物，那孩子喜欢这礼物吗？当今的孩子已经陷入了单一化、机械化的数学作业题海中。新时代的小学数学教师要在“全息”视角下，针对传统数学作业的不足，多层次、多角度地设计小学数学学习单，激发学生的深度学习，提高学生的核心素养，为学生的终身发展服务。
“全息”视角下小学数学学习单的设计对策研究
【摘 要】
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＜正＞数学作业本应是教师为孩子精心准备的礼物，那孩子喜欢这礼物吗？当今的孩子已经陷入了单一化、机械化的数学作业题海中。新时代的小学数学教师要在“全息”视角下，针对传统数学作业的不足，多层次、多角度地设计小学数学学习单，激发学生的深度学习，提高学生的核心素养，为学生的终身发展服务。
【机 构】
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江苏省苏州市沧浪教育集团沧浪实验小学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2022年35期
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