【摘 要】
：
【正】中国个体私营经济的存在历史久远.建国后几经曲折.1949年全国私营工商业人员不足百万人,工业产值仅50多亿元.在经济建设恢复时期,个体、私营经济也有了一定的恢复和发
论文部分内容阅读
【正】中国个体私营经济的存在历史久远.建国后几经曲折.1949年全国私营工商业人员不足百万人,工业产值仅50多亿元.在经济建设恢复时期,个体、私营经济也有了一定的恢复和发展.“文革”中,个体私营经济几乎全军覆没.以党的十一届三中全会为转折点,改革开放带来了商品经济的大发展.个体经济“异军突起”,私营企业亦从无到有,队伍不断扩大,经营领域逐步拓宽,规模日益扩大.党的十五大把非公有制经济由社会主义经济的“有益补充”提高到为“社会主义市场经济的重要组成部分”,由“制度外”进人“制度内”,使个体、私营经济这种非公
其他文献
为进一步了解蔚县地区农村房屋的抗震性能,在该地区选取43个村庄、7732栋房屋进行实地调查和统计分析。主要调查房屋结构、建筑材料、房屋抗震构造措施等内容,分析各结构类型
随着新课改与素质教育趋势的流行以及未来建设发展的需要，在以往对于英语教学的目标已经不合适，在过去英语学习的主要目标为应对考试，以笔试为主。因此在教学与学习思维过程中就
通过正交试验筛出钙离子去除实验中最佳组合药剂,并考察单一因素对试验的影响,最终确定试验方案。调解废水pH值确定为10左右,以25r/min搅拌3min,加入PAFC作为混凝剂,投加量为
采用纯培养技术从山西老陈醋的酒醪中分离、筛选产酯能力较强的酵母菌,通过形态观察、生理生化试验及分子生物学技术对其进行菌种鉴定,并对其环境耐受性进行分析。将该菌株应
我国统一碳市场的正式成立为碳捕集、利用与封存(CCUS)产业化发展提供了商业化机遇,对CCUS在碳市场背景下商业化机制和产业化发展的分析和评估具有重要意义。借鉴欧盟和美国
创新学习是素质教育的核心,培养学生的创新能力是新时期数学教学的主要任务。在数学教学中,我们要从培养学生的学习兴趣,激发学生创新的欲望;构建创新发展课堂,展示创新学习