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一、温情导入,走近《台阶》1.课前配乐播放亲子合影视频,在温馨的留影中感受与父亲相处的温情。2.课上展示一幅乡村台阶实景图,引入故事发生的时代。（学生观图）师：相对于现代设计美观、造型奇特的建筑,台阶很不起眼,但在20世纪五六十年代浙江东部的乡村,小小的台阶凝聚父亲一生的心血.
整体感知,品味细节,读懂父亲——自读课文《台阶》教学实录
【摘 要】
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一、温情导入,走近《台阶》1.课前配乐播放亲子合影视频,在温馨的留影中感受与父亲相处的温情。2.课上展示一幅乡村台阶实景图,引入故事发生的时代。（学生观图）师：相对于现代设
【机 构】
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岳阳市二中
【出 处】
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湖南教育：中旬（B）
【发表日期】
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2018年5期
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