【摘 要】
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在推进教育教学体制改革的过程中,家校共育备受关注,家校共育有助于促进家庭教育和学校教育的有效互动,充分体现一定的合力作用及价值,为学生的成长和发展保驾护航.教师需要
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在推进教育教学体制改革的过程中,家校共育备受关注,家校共育有助于促进家庭教育和学校教育的有效互动,充分体现一定的合力作用及价值,为学生的成长和发展保驾护航.教师需要做好前期的准备工作,着眼于各个阶段的教育教学重点以及难点,在指导和鼓励学生的过程中丰富教学内容及形式,为学生的个性化成长以及发展保驾护航.义务教育阶段的教育教学要求比较高,教师以及家长对学生的影响非常深远和直接,这一点在寄宿制学校中体现得较为明显.家校共育有助于积极摆脱传统育人模式的束缚,加强不同教育板块之间的联系,为学生的学习和成长营造良好的外部空间和环境.本文站在宏观发展的角度,将理论分析与实践研究相结合,深入了解义务教育阶段农村寄宿制学校家园共育的实践现状以及对策,以期为推进这一阶段的教育改革提供相应的参考.
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