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有效性是课堂教学改革的永恒追求。在课程改革过程中,一些教师过于注重情境的创造和群体合作,导致了一些课堂教学形式化、效率低下的现象。经过多年的课程改革经验,我们也应该认识到课程改革的首要目标是提高教学效果。因此,提高课堂教学效果,是巩固课程改革成果,促进课程改革持续深化发展的关键。
小学数学课堂教学有效性提升策略
【摘 要】
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有效性是课堂教学改革的永恒追求。在课程改革过程中,一些教师过于注重情境的创造和群体合作,导致了一些课堂教学形式化、效率低下的现象。经过多年的课程改革经验,我们也应
【机 构】
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大方县三元彝族苗族白族乡撮坝小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年14期
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