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教育教学研究离不开评价,评价量表是评价可靠性与有效性的最主要影响因素之一,要保证量表的信效度,必须经过科学的流程进行编制与优化。研究显示,在教育教学研究中,量表编制与优化的一般流程包括明确测量对象、划分测量维度、项目的编制、初步筛选、专家评审、样本试测、基于试测的优化。本研究着眼于流程中的细节问题进行探讨,并结合实例数据加以分析,以供广大研究者参考。