【摘 要】
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随着目前微课技术日趋成熟,在小学数学教学过程中,教师对提升自身数学教学有效性的问题越加重视.为此,教师需要积极引入微课教学的手段,为学生创编能够最大程度提升学生认知
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市同心县实验小学
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随着目前微课技术日趋成熟,在小学数学教学过程中,教师对提升自身数学教学有效性的问题越加重视.为此,教师需要积极引入微课教学的手段,为学生创编能够最大程度提升学生认知较为复杂数学知识的微课视频,进而最大程度地提升自身的数学教学有效性,特别是学生遇到难以理清问题思路的知识要点,需要教师能够及时调整授课思路,采用学生更容易接受的教学方法,有效提升学生的知识理解能力.
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