【摘 要】
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请以“越来越 的我”为题，写一篇作文。（50分） 要求：①先在横線处填上恰当的词语，使标题完整;②自选角度，自定立意;③文体不限，诗歌除外;④600字左右。 这是一道半命题作文，补题是关键。“越来越”表示程度，旨在让我们审视自己的成长历程，有话可说，有情可抒，传递正能量。“我”是主人公，需要补充一个定语来修饰“我”。同学们可以这样思考：“我”越来越怎么了？勇敢、自信、坚强、顽皮、阳光……结
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请以“越来越
的我”为题，写一篇作文。（50分）
要求：①先在横線处填上恰当的词语，使标题完整;②自选角度，自定立意;③文体不限，诗歌除外;④600字左右。
这是一道半命题作文，补题是关键。“越来越”表示程度，旨在让我们审视自己的成长历程，有话可说，有情可抒，传递正能量。“我”是主人公，需要补充一个定语来修饰“我”。同学们可以这样思考：“我”越来越怎么了？勇敢、自信、坚强、顽皮、阳光……结合自身情况，选好切入点来补题，并确定一个鲜明的主题。以“坚强”为例，通过记叙一两件不如意的事，使“我”变得越来越坚强，怀着乐观的心态去迎接风雨。比如，学习成绩不如意，让“我”心情沮丧，但经过老师的鼓励，“我”心底的火焰再次被点燃。比如，父母离异，“我”却没有在遭遇家庭变故中黯然神伤，而是勇敢地去面对。比如，“我”几次参加比赛都没有获得名次，但这并没有阻止前行的脚步，“我”反倒越来越坚强了。
作文时，还要注意几点：一是围绕主题选取新颖的素材，避免千文一面;二是写作要注意条理性，把事件完整地记叙出来;三是写出真情实感，突出“我”的生命体验和收获;四是描写要细腻，尤其是心理变化要自然地表现出来;五是语言要平实，适当地辅以抒情和议论。
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与《作文周刊》相识的时间并不是很长。那是2015年的11月，当时与我同教毕业班的黄老师因《作文周刊》频频向他约稿，他忙不过来。 “罗老师，你来做吧。” “黄老师，我做作文稿件？做不来的。” “试试看嘛，我让卢编辑加你QQ。” “卢编辑，您好！作文这一块不是我的强项，但我爱学习，做事有耐心，您好好带带我！” “罗老师好！您先做一版‘写作指津’吧。我把样稿发您。” 卢编辑上午把样稿发我，我
参加完社团活动，我和伙伴们正准备冲下楼打会儿篮球，谁知天公不作美，雨点噼里啪啦地落下来。 打了电话，让父母来接。没过多久，伙伴们都被接走了，留我一人独守原地，看着大雨。 淋雨的感觉会很爽吧，披挂着“细雨”，与父母在雨中相遇，也是很浪漫的吧。这么想着，我踏上了回家的路。 只觉得一股清凉，雨滴打在了脸上，划出一道曲线，流入了衣襟。似乎因为有了先锋，雨点争先恐后地做着相同的事。我忙缩紧脖子，抱紧书
我学习的特点之一，是重思考，不太重记忆。在读私塾的时候，有“回讲制度”，就是在老师讲过书后，学生去复习两三天，然后，讲给老师听。老师可以根据学生“回讲”的情况来检查学生的学习效果。我在“回讲”时，常比一般同学讲得好。有人说我的记忆力好，把老師讲的话全记熟了，其实不是。我是用思考帮助记忆。由于听老师讲的时候，经过思考，完全理解了他讲的意思，所以就记得准确。因为我爱思考，所以不管读什么书，总愿意自己给
《与朱元思书》，吴均向友人叙述了自己乘船从富阳到桐庐所见的“天下独绝”的“奇山异水”，以及自己“独绝”的内心感受。 作者写山，从三个方面表现其“天下独绝”的特点。 山势争高，是一绝。作者写山，首先突出的是山“争高直指”的充满生命力的態势。前两句“夹岸高山，皆生寒树”，点明夹在富春江两岸的山之“高”，且用“皆生寒树”之“寒”来烘托其高，“寒”是因为缺少光照，缺少光照是因为山高。接下来“负势竞上，
姥姥，陪伴著我一路成长。 小时候，我最喜欢姥姥送我上学。早晨的阳光，清清浅浅的，通通透透的。那时，姥姥站在校门外面的人群里，向我挥手，大喊：“好好学！”我也高兴地挥手回应姥姥，跳起来向姥姥大喊：“哎！”人潮涌动中，我们的身影不断被掩盖，但很快，我和姥姥追寻彼此的眼神又会相撞。我的身影从操场上穿过，进入教学楼。转弯前回头一看，姥姥依然在原地凝望。 少年，时光轻浅，岁月安然。我却渐渐厌倦了姥姥的目
《渡荆门送别》是李白漫游初期的杰出诗篇，表达了诗人的青春激情和理想抱负。 一、李白为何要渡远？从地点看，诗人从蜀地出发，经过荆门，目的是到楚国（今湖北一带），这样的渡远，行程已达数千里。从“万里送行舟”看，诗人此次远渡似有万里之遥，但“万里”的说法并非实写，只是形容此次漫游行程之远罢了，或者说，诗人此次漫游将会有万里之遥。那么，诗人为何要“不远万里”呢？盛唐土壤孕育的李白，满腹经纶，斗酒诗百篇，
1.阅读《野望》，回答问题。 （1）试分析首联在全诗中的作用。 （2）颔联写薄暮中的“秋夜静景”，树对山、 对 ， 对 。 （3）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后尝耕东皋之意。 B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C.颔
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