大气氮沉降对阔叶林红壤淋溶水化学模拟研究

来源 :生态学报 | 被引量 : 56次 | 上传用户:zbczbczbczbc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在氮饱和的森林生态系统中,氮沉降的增加将导致NO3-淋溶的增加及土壤酸度的提高,从而影响土壤质量及林业的可持续发展。然而,大气氮沉降对我国南方红壤地区森林生态系统中土壤的影响研究还很少,尤其是氮沉降引起的土壤淋溶液化学组成方面。研究中,以中国科学院红壤生态实验站林草生态试验区阔叶林红壤为对象,在恒温(20℃)条件下,通过土壤淋洗柱(直径10cm、高60cm)进行了8个月间隙性淋溶试验,来模拟研究不同氮输入量(0、7.8、26mg月-1.柱-1和52mg月-1柱-1)对阔叶林红壤NO3-、NH4+、S
其他文献
教育局长是一个区域教育的领头羊,应该在其位谋其教。正如古人所言:“鱼在水中,鸟在青天。”但现实版的教育局长与教育的关系其实并非想象得那样顺理成章,许多教育局长会被某些客观因素所绑架,往往欲干不能,欲说还休,在工作中常常不接“地气”。  一、不接“地气”的原因  一是沟通协调多。制约教育发展的核心是“人”和“钱”两个要素。涉及人和钱等重大事项,有时为落实一件事,可能就需要请示一次两次,甚至更多次。要
减负对于小学基础教育来说,就是要切实减轻学生过重的课业负担,从而促进学生身心健康和全面发展。如何让英语学科在小学阶段的存在不成为减负的绊脚石,而成为减负的助推力,这就需要我们重新审视学科目的、学生成长和现有的英语教学方式。  一、立足学科本位,提高学生综合语用能力  英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是让学生磨砺意志、陶冶情操、拓
“美妙”一词属于美学研究的中心范畴,辞海中将之解释为“美好奇妙”,侧重于一种美好的心理体验。因此,“美妙”是一个内涵丰富而复杂的概念。同样,“美妙课堂”也应是一个开放的概念,它带给学生的体验亦应是美好和奇妙的探寻知识之旅。在此课堂模式下,学生可以享受到学习之乐趣,教师之关怀,同学之情谊;课堂给予学生的是美好、善良、真诚的人生体验。总之,它是应时代之需而出现的课堂模式,其目的是为了启发学生智慧,激发
一个老师的内心成长是一条不断上升下降的曲线,成长过程中的许多拐点,决定着一个老师的走向和未来。面对这些教师生涯中的拐点,向左转还是向右转会带来两种截然不同的结局。  “晏子使楚”和“张骞通西域”都是我喜欢的历史故事。对我而言不同的是,“晏子使楚”是语文课,“张骞通西域”是历史课。  1996年,在走向工作岗位关键的毕业实习期,我运气好得难以置信!可在此之前,师范学习的三年却厄运连连……  由于母亲
如何定量地判断增长与发展之间的关系,是生态学、经济学及可持续发展相关学科讨论的一个重要问题。Ulanowicz从生态系统的角度出发,提出用上升性这个宏观指标对增长与发展进行定量描述。以甘肃省为例讨论了上升性理论在经济系统中的应用。研究结果表明,在1987~1995年甘肃省系统总吞吐量(实物型)年均增加6.30%,上升性(A)增加近2倍,但是平均相互信息却从0.460比特降到0.336比特,这表明在
室内评价了取食转Bt棉叶的棉铃虫幼虫对草间钻头蛛和八斑鞘腹蛛生长发育的影响。并通过捕食功能反应评价了取食了Bt棉叶的棉铃虫幼虫对成熟草间钻头蛛捕食行为的影响。室内饲养实验结果表明草间钻头蛛、八斑鞘腹蛛取食用转Bt棉叶处理的棉铃虫幼虫与取食普通棉叶处理的棉铃虫幼虫的发育历期、成蛛体重都没有显著差异。捕食功能反应实验结果表明草间钻头蛛对棉铃虫幼虫的捕食功能反应符合HollingII型圆盘方程,两组不同