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摘要：在多种多样的运动方式中，足球所占的位置是极其重要的，而且足球的早期形式是我国的蹴鞠。不过，当下，我国的足球水平是比较低的，要对其进行有效提高，需要重视小学生的校园足球训练。在文本中，对小学生校园足球训练的兴趣培养方式进行了有效探究。
关键词：小学生；校园足球训练；兴趣
当下，对于所有体育教师来说，采取有效措施和手段培养学生对校园足球训练的兴趣是急需解决的一个问题。对于小学生来说，若是教师可以通过正确的方式培养其对足球训练的兴趣，必将对其今后的成长和发展产生重要影响和作用。
一、校园足球的重要作用
在球队中，教师所占的位置是非常重要的，在对学生的足球意识进行培养的过程中发挥着不容替代的作用，当教师对学生进行有效引导的时候，会对学生未来的成长和发展产生重要影响。因此，对于教师来说，需要对自身能力和素质进行有效提高。当开展足球训练教学的时候，教师需要积极鼓励每一个学生，从而对其足球训练兴趣进行有效激发，调动其积极性和主动性。对于足球这项运动来说，需要团队协作，不过，对于个人能力的发挥也是非常重视的，因此，在对学生的团结合作能力进行培养的同时，也需要展现学生自身的特长。
二、有效树立学习观念
要对校园足球文化进行全面继承和发展，对学生的个性化发展进行有效促进，可以对足球的推广力度进行强化，对足球领域进行有效拓展，实现足球运动从单一化转变为多元化，将足球文化融入到班级文化中。有的学生虽然非常热爱足球，但是自身的条件是比较差的，那么，对于这部分学生，教师可以发动其组成啦啦队，参与到足球运动。在开展训练或者比赛的过程中，尽可能发挥自身的长处，由此，提升班级凝聚力，并且对学生的自信心进行有效培养。
三、充分应用足球游戏
足球这项运动的群众基础是非常坚实的，很多国家对其都是非常重视的，同时，将其融入到教学训练中。在开展训练和比赛的时候，教师需要让学生明白，对每一个球进行合理处置是最重要的内容和目标，而不是获得成功。当学生将获取成功当成是最重要的目标的时候，必定对其才智和能力的發挥产生限制性作用，对其特点的形成也是非常不利的。可以对足球游戏进行充分应用，主要包括抢球、颠球大赛和抓乌龟等等，通过对足球游戏的应用，可以对学生的球感进行有效培养，同时，可以在很大程度上激发学生的训练兴趣。射门晋级等游戏的作用和功能是非常突出的，可以实现足球基本技术的游戏化处理，提高教学手段和方式的灵活性和丰富性，让学生在足球游戏中对足球的趣味性进行有效感知，使得学生的注意力高度集中，使其对多种动作技能进行有效掌握和应用。足球游戏的作用和功能主要包括两个方面，一方面可以激发学生对足球训练的兴趣，另一方面可以使学生的足球技术有较大程度的提升。
四、开展足球比赛，强化学生意志
同其他种类的小球类项目相比，足球运动一方面重视团队队员之前的相互协作，另一方面对队员个人能力的发挥也是非常重视的。在足球教学和训练中，足球比赛占据着至关重要的位置，使其重要组成部分和环节，发挥着不容忽视的作用和影响，能够对学生的意志品质进行有效培养。从比赛的角度来说，除了需要学生的参与，还需要将获得胜利作为重要目标，要对此目标进行有效实现，参赛学生通常情况下会艰苦训练，对自己的意志品质进行磨炼，不怕苦不怕累。在此过程中，对学生的意志品质进行全面培养。与此同时，良好的意志品质可以产生非常重要的作用和影响，当学生比赛没有取得胜利的时候，使其勇敢面对困难和挑战，不会在强者面前退缩，同时，对学生的多种良好意志品质的培养有着非常重要的促进作用，主要包括自觉性、果断陛等等。
五、开展合作训练
合作训练发挥着不容小视的作用和影响，在学生进行足球训练的时候，可以对其对抗的积极性和实战性进行有效培养和提高，同时，对徐恒的自主合作学习意识进行有效培养，使其得到有效树立。在开展训练的过程中，教师可以引导学生多角度多方面参与其中，发挥其主动性，不再被动接受或者进行机械训练。可以对自身积极性和主动性进行全面调动，对新知识和新战术进行有效实践和创造，在足球训练中，充分感受足球这项运动所带来的喜悦，从而激发学生对足球训练的兴趣，在更大程度上提高足球训练的效果。对于小学足球教学来说，有着非常重要的内容和任务，教师需要通过开展足球训练和教学让学生对足球基本技能进行充分掌握和应用，与此同时，教师还需要对学生进行有效引导，使其参与的积极性和主动性得到充分调动，对运动参与的趣味性进行有效感知。在进行团队合作的时候，教师需要对学生进行有效启发，使其全面认知团队协作的重要作用和意义，并且使学生在伙伴面前勇敢展示自己的才能，即使暴露自身的缺点也不畏惧，明确自己的错误动作，并且主动向教师和同伴请教，对良好的训练氛围进行有效营造，与此同时，对相互学习和共同提高的目标进行有效实现，由此，为学生在轻松愉悦的氛围中实现枯燥技术训练向生动有趣的集体活动的转变。
六、结束语
通过对小学生校园足球训练的兴趣培养进行相应研究，从中发现，当下，我国的足球水平是比较低的，要对其进行有效提高，需要从小学生的足球训练抓起，对学生的足球训练兴趣进行有效激发，对其参与的积极性和主动性进行有效调动，并且在较大程度上提升其自信心，使得学生从内心热爱足球，在学习和训练的过程中激发其对足球的热情，由此，为学生今后的足球训练和打下牢固基础，从而在整体上提高我国青少年的足球水平，使中国足球从当下的困境中走出来，推动足球事业的发展，对足球强国进行全面打造。
关键词：小学生；校园足球训练；兴趣
当下，对于所有体育教师来说，采取有效措施和手段培养学生对校园足球训练的兴趣是急需解决的一个问题。对于小学生来说，若是教师可以通过正确的方式培养其对足球训练的兴趣，必将对其今后的成长和发展产生重要影响和作用。
一、校园足球的重要作用
在球队中，教师所占的位置是非常重要的，在对学生的足球意识进行培养的过程中发挥着不容替代的作用，当教师对学生进行有效引导的时候，会对学生未来的成长和发展产生重要影响。因此，对于教师来说，需要对自身能力和素质进行有效提高。当开展足球训练教学的时候，教师需要积极鼓励每一个学生，从而对其足球训练兴趣进行有效激发，调动其积极性和主动性。对于足球这项运动来说，需要团队协作，不过，对于个人能力的发挥也是非常重视的，因此，在对学生的团结合作能力进行培养的同时，也需要展现学生自身的特长。
二、有效树立学习观念
要对校园足球文化进行全面继承和发展，对学生的个性化发展进行有效促进，可以对足球的推广力度进行强化，对足球领域进行有效拓展，实现足球运动从单一化转变为多元化，将足球文化融入到班级文化中。有的学生虽然非常热爱足球，但是自身的条件是比较差的，那么，对于这部分学生，教师可以发动其组成啦啦队，参与到足球运动。在开展训练或者比赛的过程中，尽可能发挥自身的长处，由此，提升班级凝聚力，并且对学生的自信心进行有效培养。
三、充分应用足球游戏
足球这项运动的群众基础是非常坚实的，很多国家对其都是非常重视的，同时，将其融入到教学训练中。在开展训练和比赛的时候，教师需要让学生明白，对每一个球进行合理处置是最重要的内容和目标，而不是获得成功。当学生将获取成功当成是最重要的目标的时候，必定对其才智和能力的發挥产生限制性作用，对其特点的形成也是非常不利的。可以对足球游戏进行充分应用，主要包括抢球、颠球大赛和抓乌龟等等，通过对足球游戏的应用，可以对学生的球感进行有效培养，同时，可以在很大程度上激发学生的训练兴趣。射门晋级等游戏的作用和功能是非常突出的，可以实现足球基本技术的游戏化处理，提高教学手段和方式的灵活性和丰富性，让学生在足球游戏中对足球的趣味性进行有效感知，使得学生的注意力高度集中，使其对多种动作技能进行有效掌握和应用。足球游戏的作用和功能主要包括两个方面，一方面可以激发学生对足球训练的兴趣，另一方面可以使学生的足球技术有较大程度的提升。
四、开展足球比赛，强化学生意志
同其他种类的小球类项目相比，足球运动一方面重视团队队员之前的相互协作，另一方面对队员个人能力的发挥也是非常重视的。在足球教学和训练中，足球比赛占据着至关重要的位置，使其重要组成部分和环节，发挥着不容忽视的作用和影响，能够对学生的意志品质进行有效培养。从比赛的角度来说，除了需要学生的参与，还需要将获得胜利作为重要目标，要对此目标进行有效实现，参赛学生通常情况下会艰苦训练，对自己的意志品质进行磨炼，不怕苦不怕累。在此过程中，对学生的意志品质进行全面培养。与此同时，良好的意志品质可以产生非常重要的作用和影响，当学生比赛没有取得胜利的时候，使其勇敢面对困难和挑战，不会在强者面前退缩，同时，对学生的多种良好意志品质的培养有着非常重要的促进作用，主要包括自觉性、果断陛等等。
五、开展合作训练
合作训练发挥着不容小视的作用和影响，在学生进行足球训练的时候，可以对其对抗的积极性和实战性进行有效培养和提高，同时，对徐恒的自主合作学习意识进行有效培养，使其得到有效树立。在开展训练的过程中，教师可以引导学生多角度多方面参与其中，发挥其主动性，不再被动接受或者进行机械训练。可以对自身积极性和主动性进行全面调动，对新知识和新战术进行有效实践和创造，在足球训练中，充分感受足球这项运动所带来的喜悦，从而激发学生对足球训练的兴趣，在更大程度上提高足球训练的效果。对于小学足球教学来说，有着非常重要的内容和任务，教师需要通过开展足球训练和教学让学生对足球基本技能进行充分掌握和应用，与此同时，教师还需要对学生进行有效引导，使其参与的积极性和主动性得到充分调动，对运动参与的趣味性进行有效感知。在进行团队合作的时候，教师需要对学生进行有效启发，使其全面认知团队协作的重要作用和意义，并且使学生在伙伴面前勇敢展示自己的才能，即使暴露自身的缺点也不畏惧，明确自己的错误动作，并且主动向教师和同伴请教，对良好的训练氛围进行有效营造，与此同时，对相互学习和共同提高的目标进行有效实现，由此，为学生在轻松愉悦的氛围中实现枯燥技术训练向生动有趣的集体活动的转变。
六、结束语
通过对小学生校园足球训练的兴趣培养进行相应研究，从中发现，当下，我国的足球水平是比较低的，要对其进行有效提高，需要从小学生的足球训练抓起，对学生的足球训练兴趣进行有效激发，对其参与的积极性和主动性进行有效调动，并且在较大程度上提升其自信心，使得学生从内心热爱足球，在学习和训练的过程中激发其对足球的热情，由此，为学生今后的足球训练和打下牢固基础，从而在整体上提高我国青少年的足球水平，使中国足球从当下的困境中走出来，推动足球事业的发展，对足球强国进行全面打造。