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多年以来,作文教学一直是语文教学中的薄弱环节,而作文批改又是当前语文教师最感头痛的问题。常规的作文批改暴露出的教师＂高耗＂学生＂低能＂,
作文自主、互助、协作评改的实践与思考
【摘 要】
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多年以来,作文教学一直是语文教学中的薄弱环节,而作文批改又是当前语文教师最感头痛的问题。常规的作文批改暴露出的教师＂高耗＂学生＂低能＂,
【机 构】
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江苏省如东县于港初级中学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2010年6期
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