【摘 要】
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“作物栽培学”是一门紧密联系实践的学科,存在课时数少、理论知识量大、学生专业背景不一致等问题.针对课程特点,深入了解学生背景基础上,开展兴趣引导教学.结合实践案例分析,使学生加深理论知识理解.通过作物个性和共性,探索作物生长发育规律及其与环境互作关系.相关知识点上阐释国家惠农政策,分析国家对农业的重视,对乡村振兴的决心.传达国家在“三农”问题上实现脱贫攻坚的意志.牢记让自己成为合格农业科技人才肩负起乡村振兴的时代重任.
【机 构】
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河南农业大学 农学院,河南 郑州 450046;河南农业大学 省部共建小麦玉米作物学国家重点实验室,河南 郑州 450046
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“作物栽培学”是一门紧密联系实践的学科,存在课时数少、理论知识量大、学生专业背景不一致等问题.针对课程特点,深入了解学生背景基础上,开展兴趣引导教学.结合实践案例分析,使学生加深理论知识理解.通过作物个性和共性,探索作物生长发育规律及其与环境互作关系.相关知识点上阐释国家惠农政策,分析国家对农业的重视,对乡村振兴的决心.传达国家在“三农”问题上实现脱贫攻坚的意志.牢记让自己成为合格农业科技人才肩负起乡村振兴的时代重任.
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