【摘 要】
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<正>"学习力"的概念最初由美国系统力学创始人佛睿斯特在1965年提出的。20世纪90年代中期起,学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿管理理论,被广泛应用于企业领域。
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<正>"学习力"的概念最初由美国系统力学创始人佛睿斯特在1965年提出的。20世纪90年代中期起,学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿管理理论,被广泛应用于企业领域。近年来,学习力被引进教育领域,受到越来越多学者的关注。对学习力的内涵,国内外学者众说纷纭。国内学者的观点主要有以下几种:第一种观点认为,"学习力作为一种潜能,它蕴藏于人脑中"[1],是"蕴含在主体内部的能得以开发与培养的终身学习之力"[2];第二种观点认为,"学习力是学习动力、学
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