【摘 要】
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摘 要：鉴于历史课堂的沉闷现状，教师应想方设法给历史课堂注入生机与活力，与时俱进，发掘教材丰富内涵，灵活地组织教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性，让历史课堂活起来。 关键词：历史课堂;课堂教学;生机活力 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-061-1 高中历史《大众传播媒介的更新》这节课，与近现代的科技发展息息相关，紧密相联。如果按照传统
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摘 要：鉴于历史课堂的沉闷现状，教师应想方设法给历史课堂注入生机与活力，与时俱进，发掘教材丰富内涵，灵活地组织教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性，让历史课堂活起来。
关键词：历史课堂;课堂教学;生机活力
中图分类号：G633.51文献标识码：A
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摘 要：从教育管理角度审视，学校管理要发挥“雁阵效应”，也就是借助于团队的力量，朝着一个共同的目标努力向前。在新的时代背景下，学校要尊重学生生命、助推教师成长、赢得家长的真心支持，最终促进学校实现内涵发展。 关键词：雁阵效应;学生生命;教师成长;学校发展 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-005-2 现代管理学研究经常会提到一个概念——“雁阵
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摘 要：整本书阅读能让学生眼界开阔，思想丰富，心胸宽广。我们要重视整本书的阅读推荐和方法指导，激发学生乐于阅读的兴趣，培养学生善于阅读的本领。本文以《老人与海》为例，阐述整本书阅读的具体策略。 关键词：整本书阅读;老人与海;冰山理论;主题 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-075-1 中篇小说《老人与海》是本学期高二学生的必读书目之一，而
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摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行思想政治教育，提升学生思政素养的主渠道、主阵地。本文通过问卷与访谈调查，了解学校思想政治理论课教学的现状，分析了当前在思政课教学中存在的问题，在此基础上提出了相应的对策。 关键词：高职;思想政治理论课;现状分析;原因判断;基本对策 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-050-1 201
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摘 要：本文以一节“让世界因我而美丽”心理辅导课为实例，从三个方面提出体验需教师精心预设，体验要源于学生实际，体验要保持一定张力的策略，旨在进一步提高活动的实效性。 关键词：团体心理辅导课;活动设计;策略 中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-112-1 团体心理辅导课“让世界因我而美丽”通过让学生看一看、思一思、做一做、想一想、读一读、帮