伟大与平凡的转变

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  我在听伍佰的《再度重相逢》,想到他,伍佰,一个丑男人,居然拥有那么多痴迷他的人。 全文查看链接
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路和时间在赛跑,时间把路留在脚下,路成了时间的尾巴。时间和路达成联盟,路把时间抱在怀里,孕育了一个个最初的人生记忆。时间匆匆而逝,但那一路感动永远留在我心中……  ——题记 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
教学研究的基本问题是“教什么”和“怎么教”,前者关乎教学内容,后者关乎教学形式。教学内容决定教学形式,教学形式服务于教学内容。“教什么”永远比“怎么教”更重要。先进理念首先关乎教学内容,首先要关注“教什么”。  从“教什么”的视角来看,数学教师教学水平的高低,首先体现在对教学内容的把握上。低水平的教书匠,只会照本宣科,看到什么就教给学生什么,是知识的搬运工;高水平的教师,能透过现象看到本质,在教教
一、概念引入,应该符合儿童的认识规律  设置低起点的数学问题作为学习的生长点,能使学生都“动起来”,并通过自助和互助获得概念. 因此,引入概念要尽量做到从生活实际、实物模型出发,让学生感知数学知识与现实生活的密切联系,以增强学习兴趣与信心.  案例1 概念教学——感受比的意义  师:同学们,你们想知道这次音乐抽查的成绩吗? 请看表一,你认为哪个年级抽查的成绩好呢?为什么?(先独立思考,再小组交流)
档案编研工作是档案馆、室研究、加工、输出档案信息,主动向社会各方面利用者提供科学、系统的档案信息服务的一项专门工作。随着经济、社会的发展,人们对编研材料的需求越来越大,然而,编研工作的管理手段及编研材料的种类、质量不能满足社会的需求,这已成为编研工作领域中亟待解决的矛盾。    1 端正指导思想,搞好编研选题    要搞好编研工作,首先要摒弃以往为完成目标责任、为应付检查、为升级达标等具有一定功利
13岁女孩带领全班  43名同学成功逃生    甘甜是漩口中学初一的学生,地震发生当天,她和同学们正在一楼的教室里上地理课,突然感到一阵晃动。就再大家六神无主时,甘甜大叫:“不要慌,躲到桌子底下!”等摇晃稍微平静后,她又一次发出指令:“大家赶紧离开!”在她的组织下,班上同学迅速从教室的两道门离开。刚刚冲到操场上,4层楼的教学楼便整体垮塌了,她带领43名同学成功逃生,甚至无一人受伤。漩口中学在震中,
奥运,一个具有神奇力量的词汇,它体现着一个又一个民族团结的力量! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
E行星审讯室    “小伙子,来一杯咖啡吧,相当不错。”E行星军派来的心理医生给迪奥递过来一杯咖啡:“我叫安德·巴特乐菲。”    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
家书    西汉时,司马相如告别妻子卓文君,到长安求取功名。一去五年,不写家书。原来他见异思迁,想休妻另娶名门千金。于是,他写了一封信想为难卓文君,派人送回家中,并说要“立等回音”。卓文君一看家书,信上只写着一串数字。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户
这次全省档案局长座谈会开得非常好,许多同志作了很好的发言,从不同的角度论述了对新时期档案工作一些重大问题的认识。下一步我们将进一步集中各方面的意见,吸收兄弟省市已经出台的加强新时期档案工作的举措,修改好《关于进一步做好新时期档案工作的意见》。成熟后专题向省委、省政府作一次全面汇报,争取请省委、省政府或两个办公厅批转这个《意见》,使之成为我省新时期档案工作的指导性文件。  实践证明,省局开展“如何进
【摘要】 学生的数学经验是学生学习数学的重要基础. 在数学教学时,我们要从学生已经具备的数学经验出发,让学生产生新的数学经验,让学生学会用发展的眼光来看待老经验. 数学教学时,除了备教材,还要备学生的数学经验,要让所有学习任务都建立在学生的数学经验基础之上.  【关键词】 老经验;新问题  教学案例:人教版小学数学六年级上册第72页第9题(见下图):  教学片断:  当学生完成这一道题目之后,教师