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文言文作为一种书面语言已渐渐退出了我们的生活，但是因其传承着中国五千年的文化价值、教育价值和艺术价值，文言文的教学价值仍然存在。多读文言文作品．有助于培养中国人特有的审美情趣，对全面提高学生的语文素养十分有利。因缺乏语言环境，对于初中文言文这半门外语的教学，长期以来教学目的只在于让学生理解文义，教学任务仅仅只关注语言本身，即完成由文言文到白话文的转换，教学手段以串讲为主，