论文部分内容阅读
新课程提出的知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观三个维度的教学目标,不只使学生更富有知识,而应使他们更聪明,更高尚。只有正确确立三维目标,才会消除当前语文课堂教学中的不良现象,使学生的语文素养得到全面的提高,以达到解决语文课“怎样教”的目的。
中学语文教学三维目标的融合贯通研究
【摘 要】
：
新课程提出的知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观三个维度的教学目标,不只使学生更富有知识,而应使他们更聪明,更高尚。只有正确确立三维目标,才会消除当前语文课堂教学
【机 构】
：
广西柳州地区民族师范学校
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2009年24期
其他文献
伟大的科学家爱因斯坦说过：＂对于一切来说,只有喜爱才是最好的教师,它远远超过责任感。＂对于初中学生来说,兴趣尤其重要,在一定程度上说,兴趣是他们学习的活力,所以,能否培养起
针对尼龙材料的特性和薄壁十字孔管接头的特点,根据管接头的零件图与技术要求,选定了合理的刀具和量具,制定了车削加工的切削用量。分析与设计了薄壁十字孔管接头的工装夹具,
学好英语掌握好词汇非常重要,特别是初中生记住词汇尤为关键,对初学英语的学生来说,熟记语音最关键,这是学好英语的第一步;同时利用实物、图片呈现词汇;根据科学规律记忆单词
新中国是一个越来越自由、越来越繁荣且越来越多元的国度。新中国人民想要较少管束和较多个人选择。他们喜欢金钱，并且现在就需要!倘若我对历史理解无误，这些观念并非中国传统
高职院校作为高等教学与职业教育相衔接的一个层次,以培养学生技术应用能力和职业素质为基本目标。但在教学实践中,还不尽人意。笔者试从财务管理课程着手,运用任务驱动法教
本文对学生自主性的内涵进行了基本的解释,使我们认识到只有学生自主性得到充分发挥,才能真正实现素质教育的目标,才能适应时代对人才的要求。同时对如何实现自主发展提出了
高校贫困生是大学里的特殊群体，政府和学校为贫困生做了大量的助困工作，在现有的助困体系中，无偿资助在助困过程中存在一定的弊端，为了改变现状，创新观念，将无偿资助转变为有偿资助
为合理选择走刀策略,通过分析铣削过程中的切削力及铣削后的表面残余应力,研究走刀策略改变时对铝合金铣削的影响。在相同的切削参数条件下,采用整体硬质合金立铣刀对7050铝