【摘 要】
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目的：研究依托微信平台的PBL融合CBS教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法：在本文研究中将接受急n危重症护理教学的护生作为研究对象，100例选取时间在2020年度12月-2021年度6月，根据随机抽签分组原则分为观察n组50例、对照组50例，分别采取传统教学模式方式、依托微信平台的PBL融合CBS教学法方式，分析并且对比两组各项n指标。结果：观察组急危重症护理护生理论知识、操作实践、教学满意度、核心能力评分优于对照组（P＜0.05）。结n论：依托微信平台的PBL融合CBS教学法在急危重症护理学教
【机 构】
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长春市第二中等专业学校 吉林长春 130000;长春市儿童医院科教科 吉林长春 130000
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目的：研究依托微信平台的PBL融合CBS教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法：在本文研究中将接受急n危重症护理教学的护生作为研究对象，100例选取时间在2020年度12月-2021年度6月，根据随机抽签分组原则分为观察n组50例、对照组50例，分别采取传统教学模式方式、依托微信平台的PBL融合CBS教学法方式，分析并且对比两组各项n指标。结果：观察组急危重症护理护生理论知识、操作实践、教学满意度、核心能力评分优于对照组（P＜0.05）。结n论：依托微信平台的PBL融合CBS教学法在急危重症护理学教学中效果显著，能够显著提高教学满意度。
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