【摘 要】
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学生英语阅读中存在的障碍,通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图,理解文章的主旨,再以主旨为核心答题。
Students in English reading barriers, through the l
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学生英语阅读中存在的障碍,通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图,理解文章的主旨,再以主旨为核心答题。
Students in English reading barriers, through the logic of the article before and after the implication to implicate the author’s intention to understand the main thrust of the article, and then the main theme as the core answer.
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