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小学英语教学应形式多样,贴近小学生生活,符合其年龄特征,激活其思维,从根本上突破以"模仿——记忆"为主的英语学习模式,使英语学习更具自主性、探究性和合作性。一、培养学生思维的兴趣小学阶段的英语教学既要有游戏之类的激趣活动,也应有培
小学英语教学要激活学生的思维
【摘 要】
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小学英语教学应形式多样,贴近小学生生活,符合其年龄特征,激活其思维,从根本上突破以"模仿——记忆"为主的英语学习模式,使英语学习更具自主性、探究性和合作性。一、培养学
【机 构】
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张家港市实验小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年8期
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