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在有限的课堂时间内，既要提高教师教学效益，又要提高学生学习效益，还要培养和锻炼学生的各种能力。达到高效率完成课堂教学任务的目的。这就要求教师必须转变传统的教学观念，深入理解新课改的教育理念，处理好教与学的关系，构建一种“自主、合作、探究”的教学方式，引导学生积极思维，通过学以致用、用以促学、学用相长，提高物理课堂效率。