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摘 要：随着中石油专业化改革与重组进程的日益加快，迈向国际化的战略被提到了前所未有的地位，下属石油企业形成了激烈的竞争，同时也带来了发展的机遇。如何在竞争中取得优势，人才强企是企业发展、壮大的关键。我们需要吸引优秀的毕业生为油田服务，但更要加强石油职业教育，整和与提升现有的人力资源，实现企业快速稳定的发展。本文以吉林油田公司职业教育中心为例，分析该中心在面临新形势下，如何度势思考，实现企业人才强企的战略。
关键词：石油 职业教育 经济
在吉林油田公司的十一五规划中，企业坚持推进中石油总公司为建设具有较强国际竞争力国企而实施的资源、市场、国际化三大战略。但是由于人才的缺乏，三大战略的推行与实现困难重重，现有员工知识水平、语言以及文化理念等各方面的差异，使得我们清楚地看到了对企业员工进行再教育、再培训的必要性和重要性。而职业教育中心在这关键时期应该承担起这一重要的使命，积极转变和提高自己的办学质量，提升吉林油田公司员工整体素质，为吉林油田公司整体战略的实现奠定扎实的人才基础。
一、吉林油田职业教育培训历史与现状
目前吉林油田职业教育中心由吉林省石油学校、吉林石油技工学校、松原职业技术学院（油田校区）、吉林石油党校组成，1978年创建，经过近30年的发展历程，形成了中等职业教育、高等函授学历教育、职工培训、党校干部培训为一体的多功能、多层次、综合性的职业教育体系。学校现有教职工262人，其中具有高级职称的27人，中级职称的130人；学校设有6个计算室，2个现代化多媒体教室，1个语音室，40个涵盖钻井、采油、修井、勘探、测井、汽修、电工电子、机械、财会、英语、计算机等专业的实验实训室，拥有与石油企业生产相配套的技能训练模拟场、实习厂，设有松原市交通局职工培训基地、松原市下岗职工再就业培训基地、国家新职业培训基地、特种作业人员培训基地、汽车修理工鉴定基地、国家计算机高新技术等级鉴定站、推销员职业资格鉴定基地、文秘职业资格鉴定基地、中石油吉林职业技能鉴定站。现开设14个专业，累计培养各级各类毕业生21350人，职工培训60多个工种，850多期，共49000多人次，技能鉴定达48000人次，为吉林油田的发展做出了巨大的贡献。
二、石油职业教育培训SWOT矩阵分析
SWOT矩阵是管理大师伦德提出的战略分析工具，其包括优势、劣势、机遇和挑战四个方面，本文将此工具应用在对吉林石油职业教育中心的分析上：
1.优势（strength）
吉林石油职业教育中心从1978年建校至今，在将近30年的时间里，吸引和培养了一批经验丰富、爱岗敬业的教师。他们是学校开创培训工作新局面的基础，是学校最大的依靠和优势。学校与吉林油田公司经过多年的共同努力，在基础设施建设、培训实习设备配置上逐步完善，已基本满足日常教学的需要。同时吉林油田公司作为职业教育培训中心的上级单位，作为国有大型企业，其资金实力雄厚，随着职业教育的重要性愈来愈强，将会有更多的资金投入到职业教育的工作中来。
2.劣势(weakness)
吉林油田公司是一个大型的国有企业，有下属41个直属单位，分为工程技术服务、生产经营单位、加工制造和社会服务板块。职业教育中心归属于社会服务单位，并不直接进行创收，而主要是为企业的长期发展提供支持，不像某些生产经营单位的投资能够很快产生效果。这使得集团公司的资本运营过程中，常常因为一些急需用钱的生产项目而导致资金不到位而被迫放弃或搁浅，资金的匮缺给学校的发展带来不便。
资金的匮缺是其发展的瓶颈，意识的落后也是职业教育中心的劣势。职业教育中心在很长时间里，根据吉林油田公司的培训安排工作，虽然能够完成培训任务，但是总显被动，使得新开展的项目往往缺乏人才，不得不从外界进行招聘，大大增加了集团公司的人力资源成本和管理费用，从而缩小了职业教育中心的作用。
目前吉林石油职业教育中心在对外交流上，可谓尚处于起步阶段，大庆油田和辽河油田的职业培训中心依靠着大学，在对外交流上已有了良好的平台，拥有无可比拟的优势。为了方便对比，我们在这选廊坊管道局职业教育中心为例：在培训资质上，该培训中心共取得22种培训资质，具有包括国际焊接技术培训基地在内的2个国际培训基地，国家各部委及河北省的13个培训资质，取得中石油天然气集团公司的6个培训资质，并与天津大学合办设立了工程硕士研究生培养基地。这些培训资质不仅使廊坊管道局职业教育中心在竞争中取得了优势，并创造了巨大的经济和社会效益。
3.机遇(opportunity)
在集团公司的十一五规划中，优化人力资源配置和队伍组织结构调整是这期间主要工作之一，根据油区内部市场、相关产业及其他业务的发展要求，结合热电厂二期工程建设、油气开发规模扩大、车用压缩天然气项目发展、城市燃气项目开发和国内外市场的发展变化，适时进行组织及队伍结构调整，并按照“岗位需求和个人能力相匹配”的原则，及时为新增项目和业务提供充足的人力资源保证。同时在十一五规划中，要求一线队伍高等级别以上的人员要达到56.2%以上，并解决钻井、井下作业等一线操作人员的短缺。这些都为培训工作业务的展开带来了极大的机遇。
另一方面国际化战略的目标是计划到2010年，计划进入国际市场的石油工程技术服务队伍累计达到60支，平均每年增长34%，因此急需加大人才培训力度，储备高素质人才。
4.挑戰(challenge)
中石油专业化重组与改革的进程加快，将不可避免地面对同行业的职业教育中心的竞争，一方面要提高自己的服务意识、市场意识，从而弥补自己企业的人才需求缺口，同时还要有胆量承担起中石油甚至国际大石油公司的培训项目，因此加强国内国外学术机构的交流、提高自己的培训资质和质量成为吉林石油职业教育中心的巨大挑战。
三、发展石油职业教育的建议
1.加大培训投入，提高培训质量。
经费的缺乏是职业中心发展的瓶颈，想要提高培训质量，需要购买相应的设备、需要聘请高素质的教师、需要与外界进行更多的交流，这些都是以加大培训投入为基础的。如今，职业教育中心的投资依赖于企业的投入，这使得资金渠道过于单一，常常出现资金不能及时到位的现象。因此我们一方面需要争取集团公司加大资金投入，使得职业教育中心成为不可或缺的人才基地，另一方面我们与中石油总公司、石油行业以及地方政府进行合作办学、职业资格认证、精品项目培训，争取外界更多的资金投入到职业教育中心来，从而带动其他培训项目的发展，成为中石油重要的人才培训基地。
2.增强主动服务意识，准确定位市场需求。
吉林石油职业教育中心要想得到更多的资金投入，要想在竞争中取得优势，要想获得长期发展，就必须转变培训观念，改变依赖企业，凭企业的指令进行培训的状况。需要增强主动服务意识，密切关注吉林油田公司的运行状况以及市场变化，从而预计未来的人才需求态势，采取灵活的培训方式，设置相应的培训课程和项目。例如结合吉林油田公司十一五规划的目标，不少新项目将会需要充足的人力资源。例如随着长春矿泉水的扩建工程逐步完成，将会需要一批市场营销人员，为矿泉水的销售打开市场，石油化工、生物化工的项目的逐步扩产同样会造成操作工人的短缺，我们就应该以市场为定位，把企业的富余人员合理安排培训，争取让这些员工为企业做出新的贡献。
3.整合企业与社会资源。
学会整合企业与社会资源是吉林油田职业教育中心在很长时间内需要努力的方向，整合好企业与社会资源不仅可以使得职业教育中心的费用和成本得到大幅度降低，而且能够接收到来自企业和外界更多的培训项目，从而实现智力创收、业务创收。挖掘企业资源，聘请在职在岗优秀人员加入到培训队伍来，将先进的技术和管理进行共享，提高培训的有效性和实用性。整合社会资源，一方面可以积极宣传企业的形象，提高职业教育中心和吉林油田公司的知名度与影响力，另一方面可以弥补职业教育中心培训结构、师资等方面的相对不足，更多地承担起举办国际化人才、高学历人才的合作项目，从而保证高端、精品和国际化人才的需要。
参考文献：
[1]迈克尔·波特.竞争论.中信出版社，2003年.
[2]王浩.中国石油管道局职业教育培训发展规划研究.对外经济贸易大学MBA论文，2006.8.
[3]吉林油田公司十一五规划.
[4]吉林油田公司职业教育中心会议资料.
关键词：石油 职业教育 经济
在吉林油田公司的十一五规划中，企业坚持推进中石油总公司为建设具有较强国际竞争力国企而实施的资源、市场、国际化三大战略。但是由于人才的缺乏，三大战略的推行与实现困难重重，现有员工知识水平、语言以及文化理念等各方面的差异，使得我们清楚地看到了对企业员工进行再教育、再培训的必要性和重要性。而职业教育中心在这关键时期应该承担起这一重要的使命，积极转变和提高自己的办学质量，提升吉林油田公司员工整体素质，为吉林油田公司整体战略的实现奠定扎实的人才基础。
一、吉林油田职业教育培训历史与现状
目前吉林油田职业教育中心由吉林省石油学校、吉林石油技工学校、松原职业技术学院（油田校区）、吉林石油党校组成，1978年创建，经过近30年的发展历程，形成了中等职业教育、高等函授学历教育、职工培训、党校干部培训为一体的多功能、多层次、综合性的职业教育体系。学校现有教职工262人，其中具有高级职称的27人，中级职称的130人；学校设有6个计算室，2个现代化多媒体教室，1个语音室，40个涵盖钻井、采油、修井、勘探、测井、汽修、电工电子、机械、财会、英语、计算机等专业的实验实训室，拥有与石油企业生产相配套的技能训练模拟场、实习厂，设有松原市交通局职工培训基地、松原市下岗职工再就业培训基地、国家新职业培训基地、特种作业人员培训基地、汽车修理工鉴定基地、国家计算机高新技术等级鉴定站、推销员职业资格鉴定基地、文秘职业资格鉴定基地、中石油吉林职业技能鉴定站。现开设14个专业，累计培养各级各类毕业生21350人，职工培训60多个工种，850多期，共49000多人次，技能鉴定达48000人次，为吉林油田的发展做出了巨大的贡献。
二、石油职业教育培训SWOT矩阵分析
SWOT矩阵是管理大师伦德提出的战略分析工具，其包括优势、劣势、机遇和挑战四个方面，本文将此工具应用在对吉林石油职业教育中心的分析上：
1.优势（strength）
吉林石油职业教育中心从1978年建校至今，在将近30年的时间里，吸引和培养了一批经验丰富、爱岗敬业的教师。他们是学校开创培训工作新局面的基础，是学校最大的依靠和优势。学校与吉林油田公司经过多年的共同努力，在基础设施建设、培训实习设备配置上逐步完善，已基本满足日常教学的需要。同时吉林油田公司作为职业教育培训中心的上级单位，作为国有大型企业，其资金实力雄厚，随着职业教育的重要性愈来愈强，将会有更多的资金投入到职业教育的工作中来。
2.劣势(weakness)
吉林油田公司是一个大型的国有企业，有下属41个直属单位，分为工程技术服务、生产经营单位、加工制造和社会服务板块。职业教育中心归属于社会服务单位，并不直接进行创收，而主要是为企业的长期发展提供支持，不像某些生产经营单位的投资能够很快产生效果。这使得集团公司的资本运营过程中，常常因为一些急需用钱的生产项目而导致资金不到位而被迫放弃或搁浅，资金的匮缺给学校的发展带来不便。
资金的匮缺是其发展的瓶颈，意识的落后也是职业教育中心的劣势。职业教育中心在很长时间里，根据吉林油田公司的培训安排工作，虽然能够完成培训任务，但是总显被动，使得新开展的项目往往缺乏人才，不得不从外界进行招聘，大大增加了集团公司的人力资源成本和管理费用，从而缩小了职业教育中心的作用。
目前吉林石油职业教育中心在对外交流上，可谓尚处于起步阶段，大庆油田和辽河油田的职业培训中心依靠着大学，在对外交流上已有了良好的平台，拥有无可比拟的优势。为了方便对比，我们在这选廊坊管道局职业教育中心为例：在培训资质上，该培训中心共取得22种培训资质，具有包括国际焊接技术培训基地在内的2个国际培训基地，国家各部委及河北省的13个培训资质，取得中石油天然气集团公司的6个培训资质，并与天津大学合办设立了工程硕士研究生培养基地。这些培训资质不仅使廊坊管道局职业教育中心在竞争中取得了优势，并创造了巨大的经济和社会效益。
3.机遇(opportunity)
在集团公司的十一五规划中，优化人力资源配置和队伍组织结构调整是这期间主要工作之一，根据油区内部市场、相关产业及其他业务的发展要求，结合热电厂二期工程建设、油气开发规模扩大、车用压缩天然气项目发展、城市燃气项目开发和国内外市场的发展变化，适时进行组织及队伍结构调整，并按照“岗位需求和个人能力相匹配”的原则，及时为新增项目和业务提供充足的人力资源保证。同时在十一五规划中，要求一线队伍高等级别以上的人员要达到56.2%以上，并解决钻井、井下作业等一线操作人员的短缺。这些都为培训工作业务的展开带来了极大的机遇。
另一方面国际化战略的目标是计划到2010年，计划进入国际市场的石油工程技术服务队伍累计达到60支，平均每年增长34%，因此急需加大人才培训力度，储备高素质人才。
4.挑戰(challenge)
中石油专业化重组与改革的进程加快，将不可避免地面对同行业的职业教育中心的竞争，一方面要提高自己的服务意识、市场意识，从而弥补自己企业的人才需求缺口，同时还要有胆量承担起中石油甚至国际大石油公司的培训项目，因此加强国内国外学术机构的交流、提高自己的培训资质和质量成为吉林石油职业教育中心的巨大挑战。
三、发展石油职业教育的建议
1.加大培训投入，提高培训质量。
经费的缺乏是职业中心发展的瓶颈，想要提高培训质量，需要购买相应的设备、需要聘请高素质的教师、需要与外界进行更多的交流，这些都是以加大培训投入为基础的。如今，职业教育中心的投资依赖于企业的投入，这使得资金渠道过于单一，常常出现资金不能及时到位的现象。因此我们一方面需要争取集团公司加大资金投入，使得职业教育中心成为不可或缺的人才基地，另一方面我们与中石油总公司、石油行业以及地方政府进行合作办学、职业资格认证、精品项目培训，争取外界更多的资金投入到职业教育中心来，从而带动其他培训项目的发展，成为中石油重要的人才培训基地。
2.增强主动服务意识，准确定位市场需求。
吉林石油职业教育中心要想得到更多的资金投入，要想在竞争中取得优势，要想获得长期发展，就必须转变培训观念，改变依赖企业，凭企业的指令进行培训的状况。需要增强主动服务意识，密切关注吉林油田公司的运行状况以及市场变化，从而预计未来的人才需求态势，采取灵活的培训方式，设置相应的培训课程和项目。例如结合吉林油田公司十一五规划的目标，不少新项目将会需要充足的人力资源。例如随着长春矿泉水的扩建工程逐步完成，将会需要一批市场营销人员，为矿泉水的销售打开市场，石油化工、生物化工的项目的逐步扩产同样会造成操作工人的短缺，我们就应该以市场为定位，把企业的富余人员合理安排培训，争取让这些员工为企业做出新的贡献。
3.整合企业与社会资源。
学会整合企业与社会资源是吉林油田职业教育中心在很长时间内需要努力的方向，整合好企业与社会资源不仅可以使得职业教育中心的费用和成本得到大幅度降低，而且能够接收到来自企业和外界更多的培训项目，从而实现智力创收、业务创收。挖掘企业资源，聘请在职在岗优秀人员加入到培训队伍来，将先进的技术和管理进行共享，提高培训的有效性和实用性。整合社会资源，一方面可以积极宣传企业的形象，提高职业教育中心和吉林油田公司的知名度与影响力，另一方面可以弥补职业教育中心培训结构、师资等方面的相对不足，更多地承担起举办国际化人才、高学历人才的合作项目，从而保证高端、精品和国际化人才的需要。
参考文献：
[1]迈克尔·波特.竞争论.中信出版社，2003年.
[2]王浩.中国石油管道局职业教育培训发展规划研究.对外经济贸易大学MBA论文，2006.8.
[3]吉林油田公司十一五规划.
[4]吉林油田公司职业教育中心会议资料.