论文部分内容阅读
摘要：在新时期，正是我国经济不断发展，文化蒸蒸日上的阶段，这时候，对于高中生音乐教育也是一项必不可以少的课程，不仅由于音乐是一门专业，同时，还能够通过音乐教育培养学生良好的道德品质，锻炼他们坚强的毅力，本文就将针对新时期如何加强高中生音乐教育进行详细的分析与探讨。
关键词：新时期：音乐教育：高中生：培养
我国现阶段正是经济飞速发展，文化蒸蒸日上，社会治安团结稳定，人民生活安定和谐的时期。这时候，音乐教育对于高中生来讲是一门非常重要的课程，这不仅是由于它是一门专业，同时对于育人方面，音乐也有着非常独特的作用。所以，如何采取合理有效的方式方法来进行高中生的音乐教育，并且对此加以重视，是高中音乐教师目前所面临的严峻挑战和艰巨的任务。
1.新时期的音乐繁荣景象为高中的音乐教育创造了一个良好的社会环境
在党的十七届六中全会中通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大問题的决定》，指明了我国社会主义文化发展的方向和目标，制定了相应的战略措施，对于推动两个文明建设，构建和谐的社会，以及中华民族的伟大复兴都有着非常重要的作用和意义。音乐属于社会主义文化的一部分，并且音乐以其自身的美丽吸引了一大批的群众，音乐所表达和传递的正能量也是非常强烈的，是精神文明建设的有力抓手。
1.1新时期的音乐呈现的是繁荣昌盛
我国自改革开放以来，经济正在飞速发展，音乐也随之得到了前所未有的发展，尤其是进入新世纪后，音乐到了最昌盛的时期。这个时期具有两个明显的特征，即：第一，有很多的优秀作品正在不断地被创作出来，也涌现出许多的音乐优秀人才。从最早的“青年歌手大奖赛”到后来的“星光大道”，直到最后的“中国好声音”，可以说使我国的音乐舞台增添了许多魅力。第二，这个时期的音乐有了很广泛的群众基础，群众性的音乐活动也经常紧锣密鼓的进行，而且开展音乐的场所不仅限于舞台上，广场、公园及社区等也都可以进行音乐活动，这些都使得群众在改变物质生活的同时，正在全身心的享受着音乐所带来的欢乐。
1.2新时期，音乐多样化、多元化的特点
我国自改革开放以后，民主法制也在不断地完善，因此，音乐所展现出来的是一片百家争鸣的景象，音乐包含古典、流行、现代、传统、美声、通俗和摇滚等形式，这也是音乐的多元化、多样化的特点，这一特点完整地体现了这个时代的特征，可以满足不同层次、不同类型、不同年龄人们的需求，实现了相互促进和提高的目的，这一切都使我国的音乐舞台变得非常丰富多彩。
1.3新时期高中生的音乐教育是机遇也是挑战
新时期的音乐的繁荣昌盛，对于高中生的音乐教育不仅是个有利的时机，同时也是一项严峻的挑战，我们应该借助这种形式从容面对。第一要定好音乐的位置。这也就是说要对新时期的主流音乐是什么、青少年最喜欢的音乐是什么、高中生自身具备哪些特点做到非常了解，并且要在此基础上，制定出音乐的教育目标和重点内容的提炼。第二，对音乐作品进行严格的把关。选择音乐作品的时候，一定要坚持思想性和艺术性相结合的原则，对那些不符合高中生年龄的音乐，和对身心健康不利的音乐要及时禁止。第三，选好路。对于音乐教育起到效果的方式方法要进行详细的探讨，并把求真务实当做音乐教育的出发点和落脚点。
2.高中生的音乐教育要做到与时俱进
2.1把握时代特点，迎接挑战
现在应进入了信息化的时代，全球的经济正面临着一体化，世界各国之间的关系也越来越密切，对外的文化交流正在不断深入，国外各种不同流派的音乐也都相继来到我国境内，为我国音乐舞台增添了不少的色彩。在众多的音乐类型中，流行音乐占据了很大的比例，越来越受到青少年的喜爱，这也在无形中对民族音乐和古典音乐带来了挑战。如果在这时候，高中音乐教育依然是按照以往的教育模式进行，则很有可能会起到相反的作用。所以，我们一定要认真把握时代的特点，转变以往的传统观念，正确处理好流行音乐、民族音乐和古典音乐三者之间的关系，使它们可以相互促进、取长补短。
2.2把握住学生的心理，进行针对性的指导
从我国高中生的现状来看，大多数高中生所喜欢的仅限于流行音乐，而对于民族音乐和古典音乐虽然不排斥，但是也不够喜欢。我们在平时经常会听到有高中生和老师提到“老师，我们听流行音乐吧，你说的那些和我们的差距很大”，而且学校举行的各种活动中，学生上台表演的也几乎都是流行音乐。流行音乐对学生们的吸引力远远超过了教材上所教的内容，他们追求流行音乐似乎成为了一种时尚。而我们老师要如何解决这一问题？首先，要对高中生进行针对性的指导，通过有价值、有效果的实例来引导学生正确认识民族音乐和古典音乐的艺术价值，并且让学生真正领会到民族音乐和古典音乐可以起到促进人类文明的作用。其次是要顺势而为，选择一些艺术性和思想性都很好的，也受学生喜爱的流行音乐来丰富教学内容。
3.高中生音乐教育的重点要放在学生思想道德和意志品质的培养上
3.1通过经典的作品培养学生良好的道德情操
在流行音乐、民族音乐和古典音乐中，都有着很多具有代表性的经典作品，这些都是我们宝贵的精神财富。这些作品不仅艺术性非常高，而且有着非常深刻的思想内涵。所以，让学生来欣赏这些经典作品，不但可以享受高雅的艺术，还能提高他们的思想道德水平。例如我们优秀的作曲家所创作出来的《常回家看看》、《烛光里的妈妈》等，听到这些作品不仅感恩之心油然而生，尽孝之责更是不敢忘记，这些歌曲在弘扬中华民族传统美德方面起到了不可估量的作用。所以，同学们对这些经典作品的欣赏，会对他们的心灵引起强烈的震撼，也会有意想不到的效果。
3.2通过经典中的榜样力量，培养学生拼搏奋斗精神
无论是国外还是国内的音乐大师们创作出来的作品，都有着鼓舞人心、催人奋进的作用。尽管时代已经不同了，创作的目的和内容也有所不同，但是他们在激发斗志、促进社会发展的方面都有着共同点。我国的著名音乐家冼星海在非常艰苦的环境下，创作出了《黄河大合唱》等一系列的优秀作品，这不仅是因为冼星海对党的事业无比忠诚外，在他身上还有着一种坚强的斗志和顽强的毅力。像冼星海这样的音乐家及他们的优秀组品，都是我们培养学生拼搏奋斗精神的最佳教材。
4.结语
音乐教育对于高中生来讲是一门非常重要的课程，不仅可以提高高中生思想道德品质，同时还能培养他们拼搏进步精神。新时期，不仅要对高中生进行文化知识方面的全面教育，更要通过音乐教育，教会他们做人的道理，培养他们的道德情操，使他们最终成为一个高素质的综合性人才。
关键词：新时期：音乐教育：高中生：培养
我国现阶段正是经济飞速发展，文化蒸蒸日上，社会治安团结稳定，人民生活安定和谐的时期。这时候，音乐教育对于高中生来讲是一门非常重要的课程，这不仅是由于它是一门专业，同时对于育人方面，音乐也有着非常独特的作用。所以，如何采取合理有效的方式方法来进行高中生的音乐教育，并且对此加以重视，是高中音乐教师目前所面临的严峻挑战和艰巨的任务。
1.新时期的音乐繁荣景象为高中的音乐教育创造了一个良好的社会环境
在党的十七届六中全会中通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大問题的决定》，指明了我国社会主义文化发展的方向和目标，制定了相应的战略措施，对于推动两个文明建设，构建和谐的社会，以及中华民族的伟大复兴都有着非常重要的作用和意义。音乐属于社会主义文化的一部分，并且音乐以其自身的美丽吸引了一大批的群众，音乐所表达和传递的正能量也是非常强烈的，是精神文明建设的有力抓手。
1.1新时期的音乐呈现的是繁荣昌盛
我国自改革开放以来，经济正在飞速发展，音乐也随之得到了前所未有的发展，尤其是进入新世纪后，音乐到了最昌盛的时期。这个时期具有两个明显的特征，即：第一，有很多的优秀作品正在不断地被创作出来，也涌现出许多的音乐优秀人才。从最早的“青年歌手大奖赛”到后来的“星光大道”，直到最后的“中国好声音”，可以说使我国的音乐舞台增添了许多魅力。第二，这个时期的音乐有了很广泛的群众基础，群众性的音乐活动也经常紧锣密鼓的进行，而且开展音乐的场所不仅限于舞台上，广场、公园及社区等也都可以进行音乐活动，这些都使得群众在改变物质生活的同时，正在全身心的享受着音乐所带来的欢乐。
1.2新时期，音乐多样化、多元化的特点
我国自改革开放以后，民主法制也在不断地完善，因此，音乐所展现出来的是一片百家争鸣的景象，音乐包含古典、流行、现代、传统、美声、通俗和摇滚等形式，这也是音乐的多元化、多样化的特点，这一特点完整地体现了这个时代的特征，可以满足不同层次、不同类型、不同年龄人们的需求，实现了相互促进和提高的目的，这一切都使我国的音乐舞台变得非常丰富多彩。
1.3新时期高中生的音乐教育是机遇也是挑战
新时期的音乐的繁荣昌盛，对于高中生的音乐教育不仅是个有利的时机，同时也是一项严峻的挑战，我们应该借助这种形式从容面对。第一要定好音乐的位置。这也就是说要对新时期的主流音乐是什么、青少年最喜欢的音乐是什么、高中生自身具备哪些特点做到非常了解，并且要在此基础上，制定出音乐的教育目标和重点内容的提炼。第二，对音乐作品进行严格的把关。选择音乐作品的时候，一定要坚持思想性和艺术性相结合的原则，对那些不符合高中生年龄的音乐，和对身心健康不利的音乐要及时禁止。第三，选好路。对于音乐教育起到效果的方式方法要进行详细的探讨，并把求真务实当做音乐教育的出发点和落脚点。
2.高中生的音乐教育要做到与时俱进
2.1把握时代特点，迎接挑战
现在应进入了信息化的时代，全球的经济正面临着一体化，世界各国之间的关系也越来越密切，对外的文化交流正在不断深入，国外各种不同流派的音乐也都相继来到我国境内，为我国音乐舞台增添了不少的色彩。在众多的音乐类型中，流行音乐占据了很大的比例，越来越受到青少年的喜爱，这也在无形中对民族音乐和古典音乐带来了挑战。如果在这时候，高中音乐教育依然是按照以往的教育模式进行，则很有可能会起到相反的作用。所以，我们一定要认真把握时代的特点，转变以往的传统观念，正确处理好流行音乐、民族音乐和古典音乐三者之间的关系，使它们可以相互促进、取长补短。
2.2把握住学生的心理，进行针对性的指导
从我国高中生的现状来看，大多数高中生所喜欢的仅限于流行音乐，而对于民族音乐和古典音乐虽然不排斥，但是也不够喜欢。我们在平时经常会听到有高中生和老师提到“老师，我们听流行音乐吧，你说的那些和我们的差距很大”，而且学校举行的各种活动中，学生上台表演的也几乎都是流行音乐。流行音乐对学生们的吸引力远远超过了教材上所教的内容，他们追求流行音乐似乎成为了一种时尚。而我们老师要如何解决这一问题？首先，要对高中生进行针对性的指导，通过有价值、有效果的实例来引导学生正确认识民族音乐和古典音乐的艺术价值，并且让学生真正领会到民族音乐和古典音乐可以起到促进人类文明的作用。其次是要顺势而为，选择一些艺术性和思想性都很好的，也受学生喜爱的流行音乐来丰富教学内容。
3.高中生音乐教育的重点要放在学生思想道德和意志品质的培养上
3.1通过经典的作品培养学生良好的道德情操
在流行音乐、民族音乐和古典音乐中，都有着很多具有代表性的经典作品，这些都是我们宝贵的精神财富。这些作品不仅艺术性非常高，而且有着非常深刻的思想内涵。所以，让学生来欣赏这些经典作品，不但可以享受高雅的艺术，还能提高他们的思想道德水平。例如我们优秀的作曲家所创作出来的《常回家看看》、《烛光里的妈妈》等，听到这些作品不仅感恩之心油然而生，尽孝之责更是不敢忘记，这些歌曲在弘扬中华民族传统美德方面起到了不可估量的作用。所以，同学们对这些经典作品的欣赏，会对他们的心灵引起强烈的震撼，也会有意想不到的效果。
3.2通过经典中的榜样力量，培养学生拼搏奋斗精神
无论是国外还是国内的音乐大师们创作出来的作品，都有着鼓舞人心、催人奋进的作用。尽管时代已经不同了，创作的目的和内容也有所不同，但是他们在激发斗志、促进社会发展的方面都有着共同点。我国的著名音乐家冼星海在非常艰苦的环境下，创作出了《黄河大合唱》等一系列的优秀作品，这不仅是因为冼星海对党的事业无比忠诚外，在他身上还有着一种坚强的斗志和顽强的毅力。像冼星海这样的音乐家及他们的优秀组品，都是我们培养学生拼搏奋斗精神的最佳教材。
4.结语
音乐教育对于高中生来讲是一门非常重要的课程，不仅可以提高高中生思想道德品质，同时还能培养他们拼搏进步精神。新时期，不仅要对高中生进行文化知识方面的全面教育，更要通过音乐教育，教会他们做人的道理，培养他们的道德情操，使他们最终成为一个高素质的综合性人才。