【摘 要】
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近年来,教师在教学中恰当融入电教媒体,均收到较好的效果.而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音
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近年来,教师在教学中恰当融入电教媒体,均收到较好的效果.而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,使学生如临其境、如闻其声,产生激动人心的情境效果,从而激发学生学习的兴趣和求知欲,调动他们学习的积极性.但媒体选择与运用得不当,不仅达不到优化课堂教学的目的,反而会给人以画蛇添足之感,容易造成学生思维上的依赖性、惰性,影响学生思维的发展,严重的会干扰、影响课堂教学的效果和教育质量.
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