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高中男女生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差异，许多教师在教学实践中都能感受到，高中女生学习物理“吃力”的现象已逐步引起教师们的注意。下面从高一男女生物理成绩存在的差异出发，着重在非智力因素方面进行调查分析，并得出结论：要缩小农村高中男女生物理学习成绩的差异，强化对女生非智力因素的培养尤为重要。