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本文以＂三角函数＂教学为例,在分析高中生三角函数学习现状的基础上,探讨以核心素养为指向的数学课堂教学改进策略。
基于核心素养培养的高中数学教学策略——以“三角函数”教学为例
【摘 要】
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本文以＂三角函数＂教学为例,在分析高中生三角函数学习现状的基础上,探讨以核心素养为指向的数学课堂教学改进策略。
【机 构】
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广西大学附属中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年46期
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