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本文主要探讨高职青年教师信息化教学能力培养体系路径,通过调查研究高职院校实际情况,提出从“政策制度导向、建制组织保障、健全培训制度、完善激励机制、改革评价方式”五个维度来重构青年教师信息化教学能力培养体系,提升青年教师信息化教学能力,实现教学水平的再度升级,保证“打造金课”目标的实现.
打造金课背景下的高职青年教师信息化教学能力培养体系重构
【摘 要】
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本文主要探讨高职青年教师信息化教学能力培养体系路径,通过调查研究高职院校实际情况,提出从“政策制度导向、建制组织保障、健全培训制度、完善激励机制、改革评价方式”五
【机 构】
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扬州市职业大学,江苏 扬州 225009;扬州市职业大学,江苏 扬州 225009;扬州市职业大学,江苏 扬州 225009
【出 处】
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大学
【发表日期】
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2020年39期
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