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在小学数学教学中,应用题教学一直以来都是教学难点之一,普遍存在着“学生怕学,教师难教”的现象,本文从多方面,结合自身的实际经验,就小学数学应用题教学策略进行了较为深入的探讨,提出了自己的建议和看法.
多措并举,提高小学生应用题的解题能力
【摘 要】
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在小学数学教学中,应用题教学一直以来都是教学难点之一,普遍存在着“学生怕学,教师难教”的现象,本文从多方面,结合自身的实际经验,就小学数学应用题教学策略进行了较为深入
【机 构】
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吉林省吉林市昌邑区第三实验小学 吉林 吉林 132001
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年29期
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