初中生物教学中学生学习兴趣的培养探讨

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen2591272
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  【内容摘要】随着我国对于义务教育改革的不断发展,传统的教育在当前的教育教学要求下已经出现了一定不足,尤其在学生素质发展方面急需要有效的提升措施,而兴趣教育一直都是我国应试教育中的不足点,也是当前教育改革的关键点,因此本文就以初中生活教育中学生的兴趣发展进行分析,通过对生物教学中理论要点、实验联系、生活联系等内容的阐述,从而为我国的学生的生物学习兴趣发展提供有效的推进与参考作用。
  【关键词】初中生物
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【内容摘要】分类讨论是一项非常重要的学习思想方法,在解题过程中运用分类讨论思想的目的就在于解决各种看似复杂多变的难题。因此,笔者就分类讨论思想的作用,借高中物理题,探讨该思想是如何帮助学生将难题简单化的。  【关键词】高中物理题 分类讨论思想 具体运用  引言  在高中生问卷中发现,在解题的过程中融入分类讨论的思想,有助于学生理清解题的方向,并且可以将该题分门别类,找准知识点,进而将该题转化为我们
【内容摘要】传统文化是华夏五千年的历史长河中经久不衰的经典,高中生作为国家未来的开创者,理应熟知传统文化的内涵。在实际高中教学过程当中,激发学生学习传统文化积极性的同时,也为学生综合语文水平得提高打下坚实的基础。  【关键词】高中语文 教学 传统文化教育 渗透  我国拥有悠久的历史文化,正因为优秀传统文化的存在,才促使我国得以稳定发展建设。随着当今世界国际化和多元化的发展,弘扬传统文化也成为了中国
【内容摘要】在日常的道德与法治课堂教学中,把握教材文本的活动性特色,整合学科资源,引导学生积极参与各种活动,在活动中体会感悟,进而帮助学生树立正确的道德观,培养良好的心理素质。  【关键词】道德与法治 实践 整合 活动性 学科资源  道德与法治是小学低年级进行品德教育的重要学科,其目的就是引导学生关注社会生活实践,树立正确的道德观,养成良好的文明行为习惯,建构健康人格,使其身心处于积极状态。可是,
【内容摘要】在中职数学科目的教学过程中,教师们应当鼓励学生们积极思考,勇于发问,在学习过程中遇到疑惑了及时向教师寻求帮助,建立良好的思维能力,构造轻松、高效的数学课堂环境。  【关键词】中职 数学 教学 课堂提问  中职的学生们在学习数学知识的过程中不仅仅要听从教师的指导,在课堂上保持比较集中的注意力,更需要建立起主动思考的学习习惯,面对自己抱有疑惑的知识要大胆提出来,善于问“为什么”,在课堂上充
随着教育改革的逐步推进和深入,新的教学理念、新的教学方法与手段与学习思维冲击着不少习惯于传统教育模式的师生。通过改革课堂教学,从而提高课堂教学质量是师生共同关注和探讨的主题。 人们普遍结论是教师不只进行知识的讲授,还应该启发、示范、引导,充分发挥“导向”的作用。每个老师理想中的课堂是教学效率高,成绩优,而这需要老师和学生的分工合作,是教育效果的最大化和教学过程的最优化的体现。下面结合我对高效课堂的
“真好!有了它,孩子回家就看,我不仅省了家教钱,还更省心。”  “真好!今天它里面有动画呢,虽然全是文言文,我拖动反复看了两遍就懂了,掩耳盗铃的那个人真笨,我可不能像他一样。”  “真好!自从用它上课,我再也不用耽误课堂宝贵的时间,一遍遍的讲解最基础的知识,我把课堂重点放在关注每个学生学习能力的发展,’一对一’就是扎实,就是有效啊。”  “真好!张老师,这个知识点你讲解到位,背景画面也优美,比我在
【内容摘要】初中科学是一门逻辑性、理解性比较强的学科,对学生的逻辑以及理解能力有较高要求。并且科学课堂的实践特点比较突出,如果学生仍旧处在传统的封闭式教学环境下,学生的思维能力发展会受到不同程度的局限。为了提升师生双方的效率,在初中科学课堂采用开放教学的模式已经成为必然的选择。  【关键词】初中教学 开放教学 科学课堂 实施  随着现代教学环境的不断变化,传统模式中的封闭教学的方式已经不能满足现代
【内容摘要】政治认同是在高中政治学科核心素养的内容之一,它能够使社会成员在产生情感上的归属感,是影响国家软实力、民族向心力、凝聚力的关键因素。本文探讨了如何在高中政治课堂培养政治认同,如:充分利用社会资源,构建高效的思想政治课堂,提升教师综合素养等。  【关键词】高中政治 核心素养 社会资源 教师素养 立足课堂  政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同,它能够使社会成员在一定的政治生
【内容摘要】在新课改的大背景下,学生的学习目的越来越明确,即提升学生的综合素养,这其中包括对学生思维能力的培养以及实际运用能力的培养。而这一点在小学数学教学中同样不可或缺。笔者结合小学低年级数学教学现状,对小学低年级数学教学中学生搜集处理信息能力培养做一下简明阐述,以期对一线教师起到参考作用。  【关键词】小学低年级 数学教学 搜集处理信息  前言  数学学科的知识在生产生活方面具有很高的实用价值
【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科,而实验是激发学生学习热情的一个重要手段。在探究实验过程中,要合理的考虑到实验的干扰因素,当多种干扰因素出现时,如何引导学生去处理并享受乐在其中的过程是关键。  【关键词】享受 探究实验 过程  一、引导学生进行分组,自行设计多样化探究  目前义务教育阶段在教学中的探究实验并不是真正意义上的探究发现,而是在重复别人的实验,具体说是验证实验旨在培养学生的探究意