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只要教师在思想上树立提高学生的口语交际能力的观念，深入挖掘教材，找出培养和提高学生的口语交际能力的切入点，创造各种机会，让学生创造性地说练，学生的口语交际能力一定会“百尺竿头，更进一步”。
低年级学生口语交际能力的培养
【摘 要】
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只要教师在思想上树立提高学生的口语交际能力的观念，深入挖掘教材，找出培养和提高学生的口语交际能力的切入点，创造各种机会，让学生创造性地说练，学生的口语交际能力一定会“百尺
【机 构】
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贵州省印江自治县天堂镇百户小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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