复合RT-PCR快速鉴别鹅副粘病毒与鸡新城疫病毒

来源 :上海交通大学学报：农业科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mydearsun

【摘要】

：

对新近分离的鹅副粘病毒SF02株通过自行设计的3条引物建立了复合RT-PCR方法.该方法对鹅源副粘病毒SF02株和GPV2株均可检测到215 bp和401 bp 2条带,对12株(其中7株参考株,5株

【作者】

：

单松华邹键姚龙涛胡永强何水林龚祖埙

【机构】

：

上海出入境检验检疫局,中国科学院,上海市奉贤畜牧兽医站

【出处】

：

上海交通大学学报：农业科学版

【发表日期】

：

2004年4期

【关键词】

：

复合RT-PCR 鉴别诊断鹅副粘病毒鸡新城疫病毒 GPV NDV multiplex RT -PCR differe ntiation

【基金项目】

：

上海市科技兴农科技攻关项目

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

对新近分离的鹅副粘病毒SF02株通过自行设计的3条引物建立了复合RT-PCR方法.该方法对鹅源副粘病毒SF02株和GPV2株均可检测到215 bp和401 bp 2条带,对12株(其中7株参考株,5株野毒)鸡源新城疫、2株鸽源新城疫、1株鸭源新城疫病毒的检测只出现1条401bp带,与预期的大小一致,对H5、H9亚型禽流感病毒、鸭病毒性肝炎病毒、传染性支气管炎病毒、SPF鸡胚尿囊液均未检测到特异性条带.

其他文献

提高兴趣,上好小学体育课

体育课对很多学生来说或许是最喜欢上的课之一，但是现在有很多学生对体育课产生了厌恶，甚至宁愿呆在教室写写作业，读些课外书，也不愿意到操场上去。

期刊

小学生体育兴趣提高

浅谈思想政治课教学中如何激发学生学习兴趣

《普通高中思想政治课程标准》指出:"要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义。"这就表明思想

期刊

思想政治课教学学习兴趣学生理性思考创设问题情境适应社会课程标准激发教学观实践活动

中国李基因组DNA提取方法的优化

3种常用的植物基因组DNA提取的常用方法在中国李上实验,结果表明:改良陈大明法提取的DNA纯度高,产率高.为满足植物样品较少时提取DNA的需要,将该法进一步优化的结果表明,不使

期刊

中国李基因组DNA提取方法优化改良陈大明法Prunus salicina Lindl. DNA extraction Modified Chen

新课程理念下化学教学设计的科学性、策略性和实用性

优质高效的课堂教学必须从课堂教学设计入手。化学学科的教学设计既要体现新课程的教学理念,又要体现出鲜明学科特点的科学性、策略性和实用性。一、教学设计的科学性

期刊

化学教学设计策略性科学性实用性教学内容培养学生新课程理念优质高效课堂教学设计化学学科

直播鼻祖Meerkat宣布死亡

近日，直播平台Meerkat的创始人BenRubin正式宣布，Meerkat已经在AppStoreT架，公司团队接下来会把精力集中到新产品上，而这也标志着Meerkat的死亡。

期刊

死亡直播鼻创始人

小学信息教育初探

开放性教学以联系的眼光指导教学行为,以人为本,调动增长学习的积极性和主观能动性,促使学生全面的生动活泼的主动个性化的发展。其三大基本特征,其中以联系性为基础,以主体

期刊

培养学生信息技术课开放性教学以人为本教学行为主观能动性增长学习小学生基本特征主体性

如何培养小学生的思维能力

学生有良好的思维能力，他们获取新知识，进行创造性学习和发展智力就容易多了。新课程标准确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，将素质教育的理念

期刊

思维能力小学生新课程标准培养创造性学习教学目标三位一体情感态度

农村家庭教育的荒野——浅谈农村家庭教育的现状与对策

我国是个农业大国,农村人口占我国人口的百分之七十,几千年的封建思想在农村根深蒂固,真可谓"万般皆下平,唯有读书高"。他们把读书看着是农家孩子走出农村的唯一出路。我生活

期刊

农村家庭教育农村人口家长父母关系更新教育观念现状与对策学习成绩教育工作者读书封建思想

2株不同来源的新城疫病毒的F基因克隆和序列分析

以 1株从发病鸽中分离到的新城疫病毒( PNDV/99株)和 1株从发病鹅中分离到的新城疫病毒( GNDV/00株)为研究对象,用反转录-聚合酶链式反应( RT- PCR)对它们的 F基因进行分段扩

期刊

新城疫病毒F基因序列分析克隆鸽分离株鹅分离株融合蛋白基因Newcastle disease viruspigeongooseF gene

运用电教手段控制两极分化——中学英语教学的实践性思考

英语教学中出现的两极分化现象是最令老师头疼的事。究其原因主要是传统的教学方法使许多学生感到学英语枯燥无味，容易产生厌烦心理。如何控制这一现象的出现？电教手段显示了它

期刊

英语教学电教手段分化控制中学教学方法老师

复合RT-PCR快速鉴别鹅副粘病毒与鸡新城疫病毒

与本文相关的学术论文