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开放式问题的教学对于发展学生的思维能力有着不可替代的作用。基于苏教版小学数学第一学段教材和《义务教育数学课程标准（2011年版）》,再结合"SOLO评价法",可以将涉及的开放式问题相关内容进行整理与分类,探索出教材中几类开放式问题的一般性评价方法,为今后的开放式问题教学研究提供参考。
开放式问题的分类及其评价方法初探——以苏教版小学数学第一学段为例
【摘 要】
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开放式问题的教学对于发展学生的思维能力有着不可替代的作用。基于苏教版小学数学第一学段教材和《义务教育数学课程标准（2011年版）》,再结合"SOLO评价法",可以将涉及的开放式问题相关内容进行整理与分类,探索出教材中几类开放式问题的一般性评价方法,为今后的开放式问题教学研究提供参考。
【机 构】
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江苏省南京市东山小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2021年23期
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