【摘 要】
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<正>许耀琳(以下简称"许"):领域教学知识(简称PCK)包含了关于儿童发展、学科和教学法的知识,而《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对于学习者知识、领域知识和教
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<正>许耀琳(以下简称"许"):领域教学知识(简称PCK)包含了关于儿童发展、学科和教学法的知识,而《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对于学习者知识、领域知识和教学法知识也均有所涉及。张教授,您能否对PCK与《指南》里社会领域部分的关系做个简要阐述?张明红(以下简称"张"):《指南》描述的是儿童的典型行为,这些行为对于大部分幼儿而言是
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<正> 在高中语文第四册中《左忠毅公逸事》一文的注解①里,编者将“逸事”注为“散失没有流传的事迹。”我以为此说极为不周。既然是“散失”且“没有流传”的事迹,那
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<正> 高中语文课本第四册的《左忠毅公逸事》,编者在“自读提示”中说:“所谓‘逸事’,是指散失没有留传的事迹。”这里所说的“散失没有留传的事迹”,固然不错,但我认为这样