【摘 要】
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【摘要】随着社会的发展和进步，人们越来越重视学生们的德育教育，尤其是在初中教学中，德育教育已经成为了教学活动的重点内容。初中阶段对于学生们来说是非常重要的，也是他们性格和习惯养成的关键时期，更是学生们树立正确人生观念的重要时期，所以需要班主任在进行德育教育的时候，在原有教学的基础上实施激励的策略，帮助学生们在提高德育水平的同时提高德育教育的质量。本文就针对初中班主任德育教育中如何有效的实施激励策略
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【摘要】随着社会的发展和进步，人们越来越重视学生们的德育教育，尤其是在初中教学中，德育教育已经成为了教学活动的重点内容。初中阶段对于学生们来说是非常重要的，也是他们性格和习惯养成的关键时期，更是学生们树立正确人生观念的重要时期，所以需要班主任在进行德育教育的时候，在原有教学的基础上实施激励的策略，帮助学生们在提高德育水平的同时提高德育教育的质量。本文就针对初中班主任德育教育中如何有效的实施激励策略进行了分析和研究。
【关键词】初中班主任
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【摘要】 根据《小学英语课程标准》，其中基础教育阶段英语课程的任务有：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。阅读和写作是体现综合语言运用能力的两个重要部分，特别是到了高年级，对学生的读写能力提出了更高的要求，而对于很大一部分学生来说，阅读吃力，写作无从下手。这就需要我们在
【摘要】智慧教学是当前教育信息化研究的热点，在促进学生深度学习方面有着突出的优势。本文从深度学习的理念和要求出发，探讨智慧教学环境如何在课前、课中、课后以及学生评价方面发挥优势，更好地实现小学语文深度学习。 【关键字】智慧教学环境 小学语文 深度学习 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-073-02 《教育信息化2.O行动计划
【摘要】 《义务教育英语课程标准》对小学生“写”方面有明确要求：从三年级开设英语课程的学校，四年级应完成一级目标：能正确书写字母和单词;能模仿范例写词句。六年级完成二级目标：能正确地使用大小写字母和常用的标点符号;能写出简单的问候语和祝福语;能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。而英语梯度式写作教学，就是根据课程标准要求的具体化，趣味化，又灵活变化、高效的分级教学。 【关键词】 英语梯
【摘要】 在管理班级时，班主任需要讲究一定的艺术性。在高中时期，作为促进学生学习、发展的关键性人物，班主任还是营造班级环境的领军性人物。所以，在管理班级中，高中班主任应不断优化管理专业技能，加强学校与家庭、社会间的联系，从而紧跟时代的步伐，实现德智体美上的发展。基于此，本文从高中教学出发，针对班主任工作现状，提出了管理工作方面的技巧，仅供参考。 【关键词】 照亮心灵 智慧火花 高中班主任
【摘要】 新课标改革后高中物理实验教学受到越来越多教学工作者的重视，实践证明，高中物理实验教学有助于培养学生的思维能力与实践能力，帮助学生将理论知识转变为实践技能，为今后学习与工作中解决具体问题提供更充分的基础。同时，实验教学有助于构建学生的学科核心素养，为学生高考成绩的提升带来更多助力。为此，教育工作者应当结合高中物理实验教学的优势与高中生的身心发展特征，不断挖掘实验教学模式与内容，激发学生对于
【摘要】 音乐课程是一门在国家标准科目中十分重要的学科，音乐教育是以乐曲的魅力为传教点，以音乐审美体验为核心，通过有趣、有吸引力的教学手段引导学生热爱音乐的教育方式。在音乐课程中配合听觉等感官效应逐渐培养学生对音乐基本元素的认知，以及运用基础知识的掌握锻炼学生的实践技能，帮助他们形成良好的音乐素养，从而为他们确立正确的人生观、世界观、价值观。本文就以“双基”教学为切入点，探究在新课改理念指导下，加
【摘要】 德育工作在学校教育中是一个很重要的组成部分，初中的学生还处在三观形成的初期，初三的学生学业日益繁重，心理压力巨大，很容易出现心理的障碍和逃避的心理，而作为班主任也是兼备教学和德育的压力，时间非常的紧迫，所以在新的社会环境和新的德育要求下，微信平台成为了最有可能担当重任的家校互助的重要手段，弥补之前的缺陷。本文探讨在新时期的德育形式下，以微信为媒介，加强和家长、学生的沟通联系、加强对学生的
【摘要】数学是高中阶段的重要学科，是研究自然科学的基础，在培养学生逻辑思维和创新思维方面发挥着很大的积极作用，而随着经济全球化进程的加快和我國对外开放的不断扩大，国际交往将成为中国未来青年人生活的一部分，在国际理解教育视角下，如何创新高中数学课程教学模式，培养学生的包容、合作等国际理解思维成为了新时期高中数学老师关注的热点话题。因此，文章将以国际理解教育为视角，探讨高中数学课程创新的策略，旨在为高
【摘要】高中阶段是学生学习的最关键时期，政治作为高中阶段重要学科，对学生形成正确价值观有重要导向作用。政治知识来源于生活，应用于解决生活问题，在实际教学过程中，教师要应用生活化教学模式，使学生通过熟悉的生活案例提高政治学习效果。 【关键字】高中政治 生活化策略 路径 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-082-01 高中阶段的
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