认结构、识语言、析情感r——小学语文阅读教学策略研究

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小学语文作为小学主要学科之一,受到学校、教师、学生和学生家长的极大关注.阅读占据语文学科的重要地位,而小学语文教学中最基本的教学目标莫过于培养学生阅读能力,学生语文能力培养需要教师结合学生实际情况,制定适合的教学计划,帮助学生熟练掌握语文阅读方法.本文结合小学语文阅读教学现状,从结构、语言、感情方面分析,找出小学语文阅读教学的有效策略.
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