【摘 要】
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学生在初中阶段首次以比较深入与全面的方式去学习地理,教师在教学的过程中应当注意出现的抽象性问题,地理中包含的地理位置、地理天气与地理磁场等都是比较抽象的问题,仅仅
【机 构】
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山东省青岛胶州市第二十一中学 266300
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学生在初中阶段首次以比较深入与全面的方式去学习地理,教师在教学的过程中应当注意出现的抽象性问题,地理中包含的地理位置、地理天气与地理磁场等都是比较抽象的问题,仅仅通过教师的口述很难让学生充分的学习与理解,教师的教学效果并不是很理想.本文以分析如今初中地理教学现状出发,深入探究以抽象教学为中心的教学问题,鼓励教师创新教学方式,采用多样化的教学手段,突出问题的重点,集中解决难点,促进师生间的相互交流,,增强课堂的趣味性.最后提出相应的应对策略,旨在帮助教师提高教学效率,更加生动形象的把地理知道体现在学生的面前,方便学生理解消化,运用到实践当中.
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