【摘 要】
：
隧道路面采用单层沥青层铺装对层间防水黏结层的层间剪应力和层间拉应力提出了更高的技术要求,现有防水黏结材料无法达到该技术指标。基于相似相容原理设计了15种不同配比的防水黏结材料,通过对他们的耐热性、低温柔性、黏结强度及防水性能进行测试与综合评价,选取了其中一种配方作为该研究的高强高渗透防水材料即FJH-1,进而通过对比试验系统研究其对水泥混凝土基层的渗透性、抗冻融能力和路用性能。结果表明:采用FJH
【基金项目】
：
四川省科技厅计划项目,项目编号2021YJ0044；
论文部分内容阅读
隧道路面采用单层沥青层铺装对层间防水黏结层的层间剪应力和层间拉应力提出了更高的技术要求,现有防水黏结材料无法达到该技术指标。基于相似相容原理设计了15种不同配比的防水黏结材料,通过对他们的耐热性、低温柔性、黏结强度及防水性能进行测试与综合评价,选取了其中一种配方作为该研究的高强高渗透防水材料即FJH-1,进而通过对比试验系统研究其对水泥混凝土基层的渗透性、抗冻融能力和路用性能。结果表明:采用FJH-1作为层间防水黏结层的铺装组合结构不仅具有优良的抗剪强度和拉拔强度,能够满足隧道单层沥青层铺装对于层间剪应力和拉应力的技术要求,受温度和冻融的影响相对较小,而且具有对水泥混凝土的优良渗透性,可望实现隧道单层沥青层铺装技术的推广应用。
其他文献
随着时代的快速发展,民众的用电需求越来越大,电力需求的增加势必需要有更好的保障措施来对电力输送的安全平稳进行保障,需要能对电力系统的相关结构进行不断地优化,从而使电力系统可以更好地满足当前人们的用电需求,在新时代背景下为民众提供更为良好的电力供应服务。因此本文就以电力系统网架结构规划优化方式为关键点展开相关的分析。
任务教学法是当今教育界推崇的一种教学手段，它是吸收多种教学方法的优势而产生的一种教学方法。文章分析了我国高校英语口语的现状，讨论了任务教学法在高校英语口语中运用遇到的问题，探索了任务教学法在校英语口语中运用的策略，以期促进任务教学法在高校英语口语中广泛运用。
高校思政课混合式教学是改进和创新思政教育模式、促进新时代思政教学质量提升的重要增长点，也是增进思政课程育人实效的重要举措。当前高校思政课混合式教学面临运用广泛化与浅层化并存、师生交互性与协作性薄弱等突出问题。促进高校思政课混合式教学高质量发展应增强五个方面的协同共建：一是教学内容和教学情景协同设计，二是教师主导和学生主体协作交互，三是教学模式和评价策略协调发展，四是教学供给和学生需求协同呼应，五是
礼貌是人们交际中不可缺少的关键组成部分，是现代语言学重要的研究方向之一，在跨文化交际领域更是如此。由于文化背景存在差异，英汉礼貌的语用差异或失误往往都是因社会文化规则和价值观的差异所造成的，而且与交际结果有着紧密联系。本文首先通过比较分析了英语和汉语在礼貌用语方面存在的差异，揭示了在不同民族的社会文化中礼貌语的不同表现形式；其次通过对英汉礼貌语的相同点和不同点的探索，帮助提高对英美文化的详尽认识，
＜正＞对于英语知识的掌握仅仅是新课改背景下初中英语课堂教学目标的浅显要求，新课改更要求教师精心设计教学活动，为学生构建出一个自由宽松、和谐民主的学习课堂，能让学生自主学习、合作学习和探究学习。学生在这样的学习模式下，可以获得思维的拓展与发散，有利于英语核心素养的提升。因此，
＜正＞那么江南~1到底独在何处,特在哪里呢?在我看来,江南的特色是小和慢~2。江南文化从不以大和快为衡量的规矩。以雄伟作标准,江南的山只能敬陪末座,望之压顶的泰山,横断南北的秦岭,都不会把江南的山放在眼里。用浩瀚为尺度,江南的水只能屈居后位,奔腾千里的黄河,浩瀚无涯的长江,也不会把江南的水
“双减”政策的出台和新课标的颁布，对小学教育教学改革提出了许多新的要求，促使小学教育教学改革进入提质增效新时代。智能技术作为教育信息化2.0时代的重要代表，可以为教育教学改革提供新的路径，实现重构课堂新形态、个性化指导等任务。但是，也要注意在智能技术赋能教育教学改革的过程中衍生的一些新问题。
为促进组合型原位生态修复技术对城镇黑臭河道水体治理效果的工程应用，基于“原位生态修复、截污控源、营造景观、水动力改善、生物多样性”等修复理念，采用生物修复方式为主，结合河道黑臭的成因与水质检测分析，构建了“微生物载体缓释+曝气复氧+水生植物+循环泵设备”组合型生态修复系统，对上海市地区某黑臭河道进行工程试验研究。工程实践表明：试验进行56 d，河道上、中、下游COD、NH3-N、TP平均去除率分别
思维的发展对初中生语文学习乃至未来发展至关重要。单元教学以其整体性、比较性和综合性等突出特点,具有提升学生思维的独特优势。它不仅有系统性的单元知识体系,而且单元内部课文具有紧密的联系,便于学生开展比较阅读,整体把握单元内容。可见,单元教学有利于培养学生的思维能力,提高学生的思维水平。思维能力与语文学习息息相关。思维能力是学生学习发展的原动力,是提高学习效率的关键。思维发展与提升视角下单元教学有利于
为探究生物结皮覆盖下沙质土壤水分入渗规律，以神东煤田李家塔采煤沉陷区的沙质土壤为研究对象，并以无生物结皮覆盖的裸露沙地为对照，对研究区生物结皮基本情况进行调查，同时结合研究区降雨特征开展了降雨及入渗过程模拟试验，测定了土壤入渗速率，研究了生物结皮对降雨的再分配及沙质土壤水分入渗的影响。结果表明：1)距小叶杨基部140cm处与树冠基部结皮覆盖区域0-5cm和5-10cm土层土壤含水量与对照相比，分别