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本文关注中学生英语作文的形成性训练和形成性评价,倡导英语习作训练的多样性、趣味性、艺术性和实用性以及习作评价的人文性、多元性、科学性和激励性。阐释如何让学生体味写作过程中的情绪和感受,体验习作的乐趣和成功,从而激发学生英语习作的兴趣和动机,提高英语写作训练的效果。
何激发中学生英语写作的兴趣和动机
【摘 要】
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本文关注中学生英语作文的形成性训练和形成性评价,倡导英语习作训练的多样性、趣味性、艺术性和实用性以及习作评价的人文性、多元性、科学性和激励性。阐释如何让学生体味
【机 构】
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江苏省江阴市青阳中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年6期
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