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二轮复习是化学教师感觉比较困惑的环节，知识已经讲了多遍，接下来该复习什么，如何复习呢？本文提出了二轮复习的两个关键：上架天线——吃透考纲，下接地气——研究学生。以高考为导向，以学生为本，落实课堂，并以“整合、提升、迁移、应用”为二轮复习的主旋律，提高二轮复习的有效性。
上“架天线”．下“接地气”——高三化学二轮复习实践与思考
【摘 要】
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二轮复习是化学教师感觉比较困惑的环节，知识已经讲了多遍，接下来该复习什么，如何复习呢？本文提出了二轮复习的两个关键：上架天线——吃透考纲，下接地气——研究学生。以高考为导向
【机 构】
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绍兴市上虞区崧厦中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年1期
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